文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么(me)以及(jí)文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为(wèi)结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

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　　。香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励(lì)号召人(rén)人(rén)们(men)。

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三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的(de),反映千变万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用(yòng)同(tóng)一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散(sàn)激(jī)的发展,不(bù)能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性(xìng)的(de)话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了(le)自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然是非常难看(kàn)的(de)。

　　 我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作(zuò)家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上(shàng)、结(jié)构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多(duō)余的(de),或(huò)者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾(wě香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水i)和文章的(de)标题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎(lí)明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的(de)乡村(cūn)划去的时(shí)候,我还回(huí)头去看(kàn)那被抛在后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗了我(wǒ)。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一(yī)段共(gòng)四句话,写了(le)自(zì)己的(de)行踪(zōng)及离开时的留恋(liàn)之情,说明了第(dì)一(yī)次没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自(zì)身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的(de)赞(zàn)美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特(tè)别是结(jié)句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有力。

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