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忘记(jì)是什么词(cí)性(xìng)

　　忘记是(shì)动(dòng)词词性(xìng)的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没有(yǒu)记(jì)住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见已二年余了(le)，我最不能忘记的(de)是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有想到(dào)去(qù)做。 例如(rú)： 明·张居(jū)正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打(dǎ)着(zhe)，风卷着云……那(nà)时我也忘记(jì)害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时(shí)间，还有(yǒu)和(hé)身体状态有(yǒu)关(guān)。但普遍认为，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说，人能(néng)够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习(xí)。

晚上老师说怕(pà)我忘记了(le)怎么(me)回复她呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使用便条纸或(huò)者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来(lái)，放在自己能够随时(shí)看到的地(dì)方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就(jiù)是(shì)说，人(rén)能够主动选择(zé)记住某件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避(bì)免(miǎn)将重(zhòng)要的信息(xī)被(bèi)遗忘(wàng)，人(rén)们通常的(de)做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说(shuō)忘(wàng)记了(le)??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米麻烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要照顾(gù)几(jǐ)十个学生，自然(rán)是忙不过(guò)来(lái)的，就(jiù)会(huì)出现偶尔忘(wàng)事的时候，希(xī)望家长能够多(duō)多体(tǐ)谅(liàng)老(lǎo)师，有事先(xiān)沟通，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关(guān)心(xīn)也是至(zhì)关重要(yào)的。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到在平(píng)时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作(zuò)的话(huà)，老(lǎo)师自然(rán)会对我们(men)的孩子有一个(gè)好的印(yìn)象。

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