幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩(hái)子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的fe2o3是什么化学元素(de)现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是(shì)孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péngfe2o3是什么化学元素)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁(páfe2o3是什么化学元素ng)边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要(yào)安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得(dé)好的(de)小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的(de)谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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