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上海四大八校(xiào)是指什么(me)高中(zhōng)，上海市重点(diǎn)高中排名一览表

天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码　　上海四大是指：上海市民(mín)办华(huá)育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学校、上海市市北初级中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝(bǎo)中(zhōng)学、张(zhāng)江集团学校、进(jìn)华中学、存(cún)志(zhì)中(zhōng)学、新(xīn)华(huá)初级中学、上海(hǎi)市(shì)世界外(wài)国语(yǔ)中学(xué)、华(huá)二初(chū)级中(zhōng)学、立达中(zhōng)学等八(bā)校。

　　扩展(zhǎn)资料华(huá)育中学的前身(shēn)是上(shàng)海中学初中部，90年代上(shàng)海的'初中(zhōng)高中分离以(yǐ)后，上海中学与华泾实(shí)业联合在1999年(nián)建立了华育中学，华(huá)育的(de)师资力量、管理方式、教学(xué)方式，都来自(zì)于上海中学。

　　兰(lán)生复旦中学建校(xiào)于1994年，也是一所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄宿制初级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基地(dì)。

上(shàng)海高中四大(dà)名(míng)校八大金刚(gāng)是什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校是指(zhǐ)上海中学(xué)、华师(shī)大二(èr)附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育(yù)资(zī)源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模(mó)范中学（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李(lǐ)顷凳东(dōng)）、七(qī)宝中(zhōng)学(xué)（闵行）、控江(jiāng)中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊(fāng)间的一种说法而已，各区县依(yī)然还拥有一些非常(cháng)出(chū)名的高中(zhōng)，比如(rú)浦东的进才中学，静安(ān)的市西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的行知中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生，在上海中考中，我们一般都不会讨论(lùn)这所学(xué)校，故被(bèi)应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市(shì)实(shí)验性示(shì)范性高中(zhōng)是根据《国(guó)务院关于基础教(jiào)育(yù)改革与发展决定》中各地建设(shè)一(yī)批(pī)实施素质教育的示(shì)范性普通高中以及全国高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的精(jīng)神，上海市于1999年(nián)4月正式启(qǐ)动建设的(de)。

　　 上海(hǎi)市实验性示(shì)范(fàn)性高中第一(yī)批有上海(hǎi)中学、复旦(dàn)大学(xué)附属中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海交(jiāo)通大(dà)学附属中学、华东师范大(dà)学第二(èr)附属中(zhōng)学、上海师(shī)范(fàn)大(dà)学(xué)附(fù)属中学、大同中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上(shàng)海外(wài)国语大学附属大境中(zhōng)学、向明(míng)中学、南洋模范中学、位(wèi)育中(zhōng)学、延安中学(xué)、上海(hǎi)市第(dì)三女子中学(xué)、育(yù)才(cái)中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学(xué)、市北中学(xué)、新中中学、复兴高(gāo)级中(zhōng)学、华(huá)东师范(fàn)大(dà)学第一附属中学、控江中学、杨浦高(gāo)级中(zhōng)学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉(jiā)定一(yī)中、建平中(zhōng)学、进才中(zhōng)学(xué)、松江二(èr)中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式启动上海市(shì)实验性示(shì)范(fàn)性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范(fàn)性高中建设取得新(xīn)进(jìn)展。

　　 实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性高中建设是(shì)上海市基础教(jiào)育现(xiàn)代化(huà)的重要组成部分。

　　 建设实验性示范性高中(zhōng)，目的是在于通过促(cù)进学校形成(chéng)依法(fǎ)治(zhì)校、自我约束(shù)、自(zì)主发展的内驱机制，推(tuī)动(dòng)学校不断追求新(xīn)的发展，形成(chéng)一支学校教育改革(gé)的先锋队，一(yī)支攻克素质(zhì)教育难题(tí)的攻坚队，对整个高中教育(yù)和基础教育(yù)起示范、辐(fú)射和引领作用，从而(ér)带动(dòng)基(jī)础教育的整(zhěng)体(tǐ)发展与提高，促进本市率先(xiān)基本(běn)实现教育(yù)现代(dài)化。

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