朱子(zi)家训是谁写的？是(shì)《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)以(yǐ)及(jí)朱(zhū)子家训是谁写的 什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)作(zuò)者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的(de)。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所(suǒ)作《朱(zhū)子(zi)家训》原题为《紫阳朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言》是在不同时(shí)代(dài)由不同的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出(chū)来的不同传世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通(tōng)常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱氏联合(hé)会(huì)会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山(shān)市(shì))，明(míng)末清(qīng)初江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教(jiào)育家。其父(fù)朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼(yòu)致力读书(shū)曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂不(bù)再求取(qǔ)功(gōng)名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱(zhū)理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手(shǒu)写数十本(běn)教(jiào)材(cái)用于教学。潜心(xīn)研(yán)究程朱理(lǐ)学，主(zhǔ)张知行(xíng)并(bìng)进，躬(gōng)行实(shí)践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词(cí)之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所作，二(èr)为南(nán)宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。

　　著名理海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年(nián)）其(qí)父(fù)朱集璜在(zài)守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时(shí)其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授(shòu)学(xué)生，潜(qián)心(xīn)治学，以程(chéng)、朱(zhū)理学(xué)为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感(gǎn)当时(shí)的教育方(fāng)法，使学生难以学(xué)到真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自(zì)责(zé)，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本(běn)教材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交(jiāo)往的(de)官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三(sān)十七年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟子："学(xué)问(wèn)在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治(zhì)家格言》，世(shì)称《朱子(zi)家训》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚(shèn)广，被历代士大(dà)夫尊为治家之经，清至(zhì)民国年(nián)间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是(shì) 一篇家教(jiào)名(míng)著，通篇意(yì)在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持家(jiā)安分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小(xiǎo)字季延，字元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥(s海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命hì)文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南(nán)东路徽(huī)州府(fǔ)婺(wù)源(yuán)县（今江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来(lái)最杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从(cóng)事讲学(xué)活动，精(jīng)心编(biān)撰了《四书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论述(shù)小学和大学教育(yù)，二(èr)是(shì)关于朱子读书(shū)法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育(yù)经验和自己教育实践(jiàn)的基(jī)础(chǔ)上，基于对人的生理和心理特征的(de)初步认识，把(bǎ)一个人的(de)教育分成(chéng)小学和大学两个(gè)既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任(rèn)务、内容(róng)和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思维能力薄弱(ruò)，因(yīn)此他提出小学(xué)教育的内(nèi)容是学(xué)其事，主张(zhāng)儿童在(zài)日常(cháng)生活中，通(tōng)过具体行事(shì)，懂(dǒng)得基本的伦理道德规(guī)范(fàn)，养成一(yī)定的行为(wèi)习惯，学习初步的(de)文化(huà)知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及(jí)早施教(jiào)；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们(men)培养成为国家(jiā)所需要(yào)的人(rén)才。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与重在教事的小学教育不同，大学教(jiào)育内(nèi)容(róng)的重点是(shì)教(jiào)理，即重(zhòng)在探究事物之(zhī)所以(yǐ)然(rán)。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国(guó)古(gǔ)代教育思(sī)想增添了新(xīn)鲜的内容。

朱子治家(jiā)格言是谁写的

　　《朱子(zi)治家格言(yán)》是清(qīng)初(chū)朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著(zhù)名理学(xué)家、教(jiào)育家。

　　名用纯，字致一(yī)。

　　昆山(今(jīn)属江苏)人(rén)。

　　与归有光、顾(gù)炎武为昆山(shān)三贤。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年(1645年)其父在守昆山城抵御清军时(shí)遇(yù)难。

　　朱(zhū)柏庐侍奉老母(mǔ)，抚育(yù)弟妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极艰辛。

　　局势稍定，返回(huí)故里。

　　因敬仰晋人王裒攀柏庐(lú)墓(含(hán)有(yǒu)不(bù)忘杀(shā)父之(zhī)仇的意思)之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　平(píng)生(shēng)精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和(hé)他交(jiāo)往(wǎng)的官吏(lì)、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持。

　　他与顾炎武坚辞不(bù)应康熙朝的博(bó)学鸿儒(rú)科，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外，尚著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

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