音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具有较好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中(zhōng)央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)竹荪煮多久、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可(kě)能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐(lè)教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或(huò)博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己在(zài)大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个地区(qū)每个(gè)学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学(xué)生(shēng)时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需竹荪煮多久(xū)的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音(yīn)乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础的学生，在(zài)软件(jiàn)的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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