原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与父(fù)母生(shēng)活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻(qī)双(shuāng)方(fāng)的(de)父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正确衡(héng)量原(yuán)生家(jiā)庭和新生(shēng)家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父母(mǔ)，父母应当(dāng)关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二(èr)人要结(jié)合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在(zài)精神和物质上从对原(yuán)生家庭(tíng)的(de)依赖或影响(xiǎng)中走(zǒu)出来，注重新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二人(rén)的合一(yī)，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或(huò)者妻(qī)子(zi)的意(yì)见。

　　人要认识自(zì)己原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩子(zi)影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份(fèn)父母的(de)爱，在十(shí)几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学(xué)习、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自内心(xīn)的(de)自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异(yì)家(jiā)庭的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越(yuè)来越(yuè)生。

　　那些已经离异过的(de)父母或者(zhě)孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一年里有个好运(yùn)气，过好自己的(de)每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没了这些爱(ài)，你才要更强大(dà)和更努力，让(ràng)自己(jǐ)的(de)以后过得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么

　　在社会学的定义上(shàng)，原(yuán)生家(jiā)庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父(fù)母在一(yī)起生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充(chōng)满爱和关(guān)怀(huái)的(de)原生家庭(tíng)，对子女的性格塑(sù)造有着至关重要的(de)正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子的心(xīn)理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸(xìng)福的人(rén)，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭(tíng)对孩子心(xīn)理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子的身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都会(huì)受到负面(miàn)的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的(de)一个表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会让孩子疏远了(le)这个世界，也(yě)将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一(yī)个孩(hái)子(zi)心理感受的(de)亲子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充满冲突的(de)家庭环境中长大(dà)，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩(hái)子往往会(huì)认为，大(dà)声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容(róng)易(yì)伤(shāng)害亲(qīn)密(mì)关系。

　　另外，在一(yī)个父母(mǔ)双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他们可能会(huì)产生信(xìn)任(rèn)问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到(dào)父母的(de)拒绝和忽视(shì)

　　孩子需(xū)要父母看到(dào)并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自(zì)己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信(xìn)、没(méi)有主见――经常(cháng)需要别人对自(zì)己的评价，让别人(rén)告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并(bìng)不会真的(de)如父母(mǔ)期望(wàng)的那样(yàng)发生(shēng)改(gǎi)变，反而他们(men)会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的(de)自(zì)我认知，经常(cháng)会(huì)这样(yàng)想：我现在是(shì)这样，但我本应是(shì)另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真实(shí)的样(yàng)子，拒绝(jué)接(jiē)受孩子的本性，一方面(miàn)会导致孩子(zi)一直到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自(zì)己(jǐ)不够(gòu)好，另一方(fāng)面，他(tā)们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经(jīng)历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文(wén)也说(shuō)不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成(chéng)这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题(tí)、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或(huò)在(zài)情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食，却(què)从来都感(gǎn)受不到父(fù)母的爱，和父(fù)母之间有强(qiáng)烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子(zi)往往会(huì)觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的(de)爱，是因为不够好或完(wán)美(měi)。

　　他们可(kě)能会变(biàn)成完美(měi)主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对(duì)方知(zhī)道(dào)了自己真实(shí)的样(yàng)子，就会失去(qù)对方的刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的伴(bàn)侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那些(xiē)没有(yǒu)从父母身上(shàng)获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一(yī)个人影响很(hěn)大

　　早年(nián)的情感会决定你(nǐ)的言语，言语(yǔ)会决定你的社(shè)会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社会(huì)性，又会影响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚(shàng)不具(jù)备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈影响，而且(qiě)你为(wèi)人处世的方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提(tí)供(gōng)了(le)较好的基(jī)础和(hé)条件，如(rú)果你有(yǒu)幸生在这样的家(jiā)庭里(lǐ)面(miàn)，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高低来自于你(nǐ)个体独立的力(lì)量和(hé)家(jiā)庭影响(xiǎng)的力(lì)量(liàng)对(duì)比：如果你个体独立的力量(liàng)越大(dà)，那他们的(de)影响越(yuè)小;反之，如(rú)果你个体独立的力量(liàng)越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽视型(xíng)指的是父母(mǔ)对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来(lái)获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩子的(de)父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开(kāi)始(shǐ)自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或者(zhě)道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别(bié)不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责(zé)别人的人(rén)，往往(wǎng)看到的(de)是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会(huì)把结果的(de)糟(zāo)糕(gāo)和自(zì)己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就(jiù)像一(yī)无是处(chù)的(de)人，不论(lùn)怎(zěn)么做都无法满(mǎn)足(zú)这类(lèi)人的要(yào)求。

　　指责是(shì)一(yī)个代际传承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在(zài)他们的父(fù)母看来，他们没(méi)有优点，不应该(gāi)犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反而(ér)会内化他们的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批评(píng)者(zhě)，对自(zì)己和(hé)对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来(lái)验证(zhèng)早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类人之间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱(yòu)导，而要在他每一次指责的(de)时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关系(xì)越亲密，就(jiù)越容易(yì)发生情(qíng)感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情感暴(bào)力专家、美(měi)国著名心理(lǐ)学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书(shū)《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中(zhōng)的(de)情感操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用(yòng)情感成为伤害对方(fāng)的武器(qì)，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子(zi)和(hé)妈妈宋倩的关系(xì)便(biàn)可(kě)以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉(diào)下来(lái)的一块肉、妈是和(hé)你(nǐ)最亲的人了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情感关(guān)系，会让人(rén)变(biàn)得窒(zhì)息，英子最后得抑(yì)郁症也(yě)证实(shí)了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何(hé)自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子，经(jīng)历的童年(nián)肯(kěn)定有特别不容易的一面，但也有特别(bié)强大(dà)的一面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时候(hòu)很孤单，少有人(rén)陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往(wǎng)往(wǎng)会(huì)更加独立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生(shēng)活自理能力(lì);如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气(qì)，就会(huì)不知不觉练就(jiù)超过同(tóng)龄人的(de)情绪观察能力和共(gòng)情能(néng)力(lì)，时(shí)间长了就(jiù)像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把握别(bié)人(rén)此(cǐ)时(shí)此刻的情(qíng)绪，更知道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果(guǒ)你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练(liàn)就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过你，在未来(lái)依(yī)然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感谢它们，拥抱它(tā)们，善(shàn)用(yòng)它们(men)。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一(yī)部(bù)分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而(ér)那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实(shí)就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是你潜意(yì)识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个(gè)依靠，就是(shì)如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接纳(nà)他，给(gěi)他无(wú)条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩(hái)成长了(le)，觉(jué)醒了，放(fàng)开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮助过(guò)你的特质加持(chí)，你甚至会比(bǐ)从小(xiǎo)一(yī)帆风顺(shùn)的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音曾说：杀不死我的，会(huì)使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常(cháng)人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过(guò)的(de)伤痛，不(bù)只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他(tā)们将爱情问题(tí)首先(xiān)看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没(méi)有能(néng)力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱(ài)的(de)能力的，因为(wèi)缺爱，他们在(zài)两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱一个(gè)人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在(zài)我们(men)年幼的时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需(xū)要有意(yì)识的知道，你妈(mā)妈那(nà)时(shí)候需要(yào)工作，保证你的生(shēng)活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨(hèn)她那(nà)么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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