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上海四大八校是指什(shén)么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中(zhōng)学、上(shàng)海外国语大学附属外(wài)国语学校、上海市市北初级(jí)中学(xué)等四校(xiào)。

　　八校是(shì)指：上(shàng)宝中学、张江集团学校(xiào)、进华中(zhōng)学、存志中(zhōng)学、新华初级(jí)中学、上海市世界外国语中(zhōng)学、华(huá)二(èr)初级中学、立达(dá)中(zhōng)学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)华育(yù)中学的前身是(shì)上海(hǎi)中学初中部(bù)，90年代上海的'初中高中分(fēn)离以后，上海中学与华泾实业(yè)联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育(yù)的(de)师资力量、管理方式、教学方式，都来(lái)自于(yú)上海(hǎi)中学。

　　兰生(s谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里hēng)复旦中(zhōng)学建校于1994年，也(yě)是一(yī)所可跨区(qū)招生的民办寄宿(sù)制初级中学(xué)，为复旦附(fù)中的(de)初中教学基地。

上海高(gāo)中四大名(míng)校八大金刚是什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校(xiào)是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这四所学(xué)校是上(shàng)海高中里顶尖教(jiào)育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的(de)是南洋模(mó)范中学(xué)（徐汇）、建平(píng)中(zhōng)学(xué)（浦(pǔ)李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行(xíng)）、控(kòng)江中(zhōng)学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中(zhōng)学(xué)（虹(hóng)口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然(rá谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里n)这(zhè)只是坊间的(de)一(yī)种说法而已，各区县依然(rán)还拥有一些非常出名的高中，比如浦东的进才(cái)中学，静安的(de)市西中学、徐汇的(de)位育中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有(yǒu)“一(yī)个神仙(xiān)”为上外附(fù)中（虹口(kǒu)区(qū)）,因上外(wài)附中几乎不对(duì)外乎大区招生，在上海(hǎi)中(zhōng)考中，我们一般都不(bù)会讨论这所学(xué)校，故(gù)被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海(hǎi)市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性高(gāo)中是(shì)根据《国务院关于基础教育改革与发展决定》中各地建设(shè)一批实施素质教育的(de)示范(fàn)性(xìng)普通高谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里中(zhōng)以及全国高中(zhōng)教育工作(zuò)会议(yì)的(de)精(jīng)神(shén)，上海市于1999年4月正式(shì)启动建设(shè)的(de)。

　　 上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高中(zhōng)第一批(pī)有上(shàng)海中学(xué)、复旦大(dà)学附属中学、上(shàng)海交通大学附属(shǔ)中学、华东师范大学第(dì)二附(fù)属中学、上海师范(fàn)大(dà)学附属(shǔ)中学(xué)、大同中学(xué)、格致(zhì)中学、上海外国语大学附属大境中学(xué)、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育(yù)中学、延安中(zhōng)学(xué)、上海市(shì)第三女子中(zhōng)学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学(xué)、市北中学、新中中(zhōng)学(xué)、复兴高级(jí)中学、华东(dōng)师(shī)范大学第一附属中学、控江中(zhōng)学(xué)、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中(zhōng)学、行知(zhī)中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平中学、进(jìn)才(cái)中(zhōng)学(xué)、松江二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月(yuè)正式启动上海(hǎi)市实验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设(shè)取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是上海市基础教育现(xiàn)代化(huà)的(de)重要组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通(tōng)过(guò)促(cù)进学校形成(chéng)依(yī)法治校、自(zì)我约束、自(zì)主发展(zhǎn)的内驱机制(zhì)，推动学校不断追求新的(de)发展，形成一支学校教(jiào)育(yù)改革的先锋队，一支攻克(kè)素质教育难题的攻坚队(duì)，对整个高(gāo)中教育和基础教育起(qǐ)示范、辐射和引领作(zuò)用(yòng)，从而带动基础教(jiào)育的整体发展与提(tí)高，促(cù)进(jìn)本(běn)市率(lǜ)先(xiān)基本(běn)实(shí)现教育现代化。

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