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网络补(bǔ)课机构哪家(jiā)好 线上辅导可靠吗安全吗，网上补课机构哪个好价(jià)位(wèi)不(bù)贵

　　天哲教育(yù)

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育科技(jì)有限公司成立于(yú)2001年3月(yuè)，香港天哲(zhé)国际教育集团成(chéng)员，总部(bù)设在广(guǎng)州，目前(qián)在深(shēn)圳（深圳竞哲文化发展有限公(gōng)司）设有分公主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补司(sī)，华(huá)南地区第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对1辅(fǔ)导10多年(nián)，一(yī)种跟线下一模一(yī)样的线上上(shàng)课模式，北京地(dì)区(qū)的学员，即可以面对(duì)面授课，也可以在家上(shàng)课，效果一(yī)样好，可以让孩子(zi)足(zú)不出户享受优(yōu)质(zhì)教学资源，实现轻松在家和(hé)名师面对面上课(kè)。

　　学而思(sī)网校

　　学(xué)而(ér)思网(wǎng)校为6-18岁孩子(zi)提(tí)供小学、初(chū)中、高(gāo)中全学科课外教主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双(shuāng)师在(zài)线教育(yù)平台，实现了直播上课(kè)、实时互动(dòng)、在线(xiàn)辅导(dǎo)、课(kè)堂测试、语音测评(píng)、及时答疑、课程(chéng)回放(fàng)、习题批改、错题订正，大(dà)幅提升学习效(xiào)果(guǒ)。

　　全国200多(duō)个(gè)城市(shì)的中小学生在网(wǎng)校有(yǒu)效(xiào)学习。

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　　其实辅导的效果更多的在于学生自(zì)身的身上。

　　其实线上的(de)话有很多的名师的课(kè)程(chéng)，只要(yào)我们能够耐下心来(lái)学习都是一样的。

　　因此先(xiān)不用管线上一对一辅导靠不(bù)靠谱，重点的是你靠不(bù)靠谱，如果你是一个特别热爱学(xué)习(xí)的(de)人，而且(qiě)有很好的方式，你应(yīng)该(gāi)不需(xū)要(yào)辅导(dǎo)，可是需(xū)要辅(fǔ)导(dǎo)往(wǎng)往是那些(xiē)，自律性(xìng)不高，学习能力(lì)不强的人(rén)，而这个过程，其(qí)实是比较痛苦和漫长的，必(bì)须熬得住(zhù)，才(cái)能获得分数上的提高。

　　因此所(suǒ)有(yǒu)的(de)辅导(dǎo)最(zuì)关键的是辅导对(duì)象本身有(yǒu)没有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是可以(yǐ)的。

　　当然说(shuō)到(dào)网上一对一(yī)辅导，有一(yī)些肯定是骗人的，不可能有那么多(duō)好的一对一辅导(dǎo)，所以(yǐ)如果想进行这样的一对一辅(fǔ)导(dǎo)，应该(gāi)去找一些正规的网站。

网上补课哪(nǎ)家好(hǎo)

　　网上补课如：简(jiǎn)单(dān)学习网、新东方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习(xí)网，简单学习网成立于(yú)2007年初，由北京简单科技有限公司创办。

　　简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视频(pín)网(wǎng)校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东方在线中小学网络(luò)课(kè)堂为同学(xué)们(men)提供中小学网络培训课(kè)程(chéng)，中小学在线辅(fǔ)导班(bān)，在线(xiàn)课程等，名师授课(kè)，全面覆盖(gài)中小学各年级知识(shí)点(diǎn)，助你取得(dé)好成绩!

　　3、精(jīng)华(huá)网校(xiào)、精(jīng)华在线(xiàn)是(shì)北京天地精华(huá)教育科技有限公(gōng)司于2003年成(chéng)立的(de)在线教育(yù)品(pǐn)牌，结合精华学校强大的(de)师资和(hé)教研力量，为(wèi)您提供全面、高质量(liàng)的初、高中网(wǎng)络视频课程，定制的个性化辅导方案(àn)，针对(duì)性(xìng)强(qiáng)，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以(yǐ)不受时(shí)间和空间(jiān)的限制，随时(shí)可以学(xué)习，提(tí)升了(le)学习效(xiào)率；网课可以使得教育资源不平等(děng)问题(tí)得到(dào)解决(jué)，教(jiào)育资源共(gòng)享使得所有学生都能(néng)碧猛享受到一(yī)样的服务；

　　网课可以(yǐ)利(lì)用计算(suàn)机人工智能方便，针对(duì)学(xué)生的提问(wèn)问(wèn)题以及(jí)错误率，可以(yǐ)对每一(yī)个学生的学习情况进行分(fēn)析(xī)，有针对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的互动,缺乏(fá)互动或者(zhě)凳渗互动(dòng)不(bù)及时；教师对(duì)学生的管控力度变小(xiǎo)，学(xué)生(shēng)不(bù)专心悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的情(qíng)况比较严重；学习(xí)氛围相(xiāng)对较(jiào)差，没有比(bǐ)较就觉得自(zì)己做的非常(cháng)好(hǎo)；学生(shēng)的(de)自制力(lì)要求较高，自制(zhì)力不高(gāo)就会各(gè)种各样的(de)学习状态。

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