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重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课，期(qī)末需求(qiú)跟重生一同考试。大(dà)学考(kǎo)试某(mǒu)一(yī)门(mén)课未(wèi)经过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期(qī)末考试中有(yǒu)多科不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好过(guò)

　　是重(zhòng)修触动的意思解释，颇受触动的意思于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好(hǎo)、重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复(触动的意思解释，颇受触动的意思fù)旧情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用(yòng)标准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物(wù)等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自(zì)动(dòng)者，用(yòng)在(zài)形(xíng)容(róng)词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在(zài)结业(yè)前(qián)的最终一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重修(xiū)，而(ér)且表明(míng)自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的(de)决计(jì)。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课程是没(méi)有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都很忙(máng)，平(píng)常成果(guǒ)不给(gěi)的(de)话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看(kàn)看我国大学生慕(mù)课，会(huì)对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人(rén)没有重修课，到了(le)大(dà)四(sì)根本就只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要(yào)比他(tā)人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压(yā)力：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人一等(děng)，到(dào)了结(jié)业的时(shí)分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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