重修(xiū)的(de)是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过(guò)？是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重修和洽什么(me)意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么(me)等(děng)问(wèn)题，农(nóng)商(shāng)网将为(wèi)你收拾以(yǐ)下的日(rì)子(zi)常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(guò)(一般(bān)是必(bì)修)，

谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别　　下一(yī)个学年(nián)从头上(shàng)这门(mén)课(kè)，并从(cóng)头(tóu)考试称谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别为重修。大多数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第一(yī)周给予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该同学在补考期(qī)间把不及格的科目补考及(jí)格(gé)则(zé)不需求(qiú)重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是(shì)不是更好过

　　是(shì)重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用(yòng)标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自(zì)动(dòng)者，用在(zài)形容(róng)词后，引(yǐn)出比较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期(qī)有5门(mén)重修(xiū)课(kè)，最终(zhōng)成(chéng)功准(zhǔn)时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定(dìng)要让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和(hé)教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为(wèi)什(shén)么会重修，而(ér)且(qiě)表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程是没有平(píng)常成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常成果不给(gěi)的话就不(bù)去(qù)上(shàng)课了(le)吧，多(duō)花(huā)时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到(dào)重修的(de)课(kè)程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学(xué)生慕(mù)课，会对(duì)你的课(kè)程有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一致：他人(rén)没有重修(xiū)课(kè)，到了大四(sì)根本(běn)就只有结业设计(jì)和(hé)选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉(jué)得(dé)重(zhòng)修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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