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竹荪煮多久 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

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认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是认真的写作业,认(rèn)真的与认(rèn)真地

  认(rèn)真的和(hé)认真地(dì)的区(qū)别在于用法不(bù)同,认真(zhēn)“的(de)”后(hòu)面接名词。

  例(lì)如(rú):认真的学习;

  认真“地”后面接动词,例如:认真地跑步。

  意思(sī)是信(xìn)以为真(zhēn);

  当真;

  严肃对待,不(bù)马虎。

  示例:1、我们学习要踏(tà)实认真,不要(yào)好高(gāo)骛远。

  2、妈妈做会计工作非(fēi)常认(rèn)真,生怕出现什(shén)么差错(cuò)。

  3、上课要认真听讲,不(bù)要三心二意。

  4、代表们(men)认真讨(tǎo)论并(bìng)且一(yī)致通过了(le)决议(yì)。

认真地(dì)还是认真的写作业(yè),哪个是正确的用法?

  “认真地做作(zuò)业”用地是:地;

  “地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它前(qián)面的词(cí)和词组构成(chéng)一种特有形(xíng)式来为(wèi)它后面的动词服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他认(rèn)认真真地写。

  此处的“地”便为状语的标(biāo)志,应读(dú)de。

  她愉快地接受了(le)这件(jiàn)礼(lǐ)物。

  其他“de”字的用法(fǎ)

  1、“的”的结构特(tè)点是(shì)必须和它前面(miàn)的词构(gòu)成一(yī)种固(gù)有的“的(de)字结构”形式来(lái)修(xiū)饰、限制(zhì)和(hé)说明后面的(de)名词或并首代词,使前后构成(chéng)一种(zhǒng)“定名关系”。

  “的”即为定语的标志(zhì),应读de。

  如:刚刚建成(chéng)的这所学(xué)校就(jiù)是残疾(jí)人培(péi)训学校(xiào)。

  3、“得”为结构助(zhù)词时,必须(xū)用在动词或形容词(cí)之后(hòu),带着它后面的词(cí)语为其前(qián)的动词或形(xíng)容词服务,即作动(dòng)形(xíng)谓语的补语。

  如(rú):看得清清楚楚;白得刺眼。

  此处的“得”便为补语(yǔ)的(de)标志,应读(dú)de。

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