说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言(yán)对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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