音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)是问什么是音(yīn)读？什么(me)是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别读(dú)法，一种叫做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读(dú)的解释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按(àn)照这个(gè)汉字(zì)从中国传(chuán)入(rù)日(rì)本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉(hàn)字传(chuán)入的(de)时代和来源(yuán)地的(de)不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的(de)发音已经有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读(dú)同一个汉字在(zài)日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于(yú)其在不(bù)同时(shí)期（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两种诞辰是指活人还是死人，诞辰和生日的区别以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训读（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏(lì)读、口诀(jué)等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶(yè)假名的标记法存在，充分利(lì)用这(zhè)些汉(hàn)字的训读。

　　使用(yòng)类似于(yú)和(hé)训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩(hán)语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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