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  一年级语(yǔ)文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的,要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺;

  二类字是(shì)在一(yī)类字上面,标了拼音的。

  这些字(zì)要求(qiú)会读,会注音。

  语文是基(jī)础教育课程体系中(zhōng)的一(yī)门重点教学科目,其教学(xué)的(de)内容(róng)是语(yǔ)言文化,其运行的形式也是语言文化。

  语文能力是(shì)学习其他(tā)学科和(hé)科学的(de)基(jī)础(chǔ),也是一门重要的人文(wén)社会科学,是人(rén)们相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么意(yì)思?

  一类(lèi)字和二类字的解释是:

  1、“一(yī)类字”是需要会注音、会(huì)书写(xiě)、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书(shū)面用语中等(d秋以为期句式特点,秋以为期句式判断ěng)等。

  在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排(pái)是:课文后边的(de)虚宫格中的(de)字,统计在(zài)语文书后的(de)《写字表》中。

  2、“二类字”是需要会注音,再现时会读,其他知(zhī)识不要求全(quán)体学生掌握,但可作为分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

  在课(kè)本中的(de)编(biān)排是(shì):课(kè)文(wén)后边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

  一(yī)类字(zì)和(hé)二(èr)类字的学习(xí)方法:

  一、一类字的学习和巩固

  学生除了知道(dào)这(zhè)个字的结构(gòu),正确(què)的笔顺,一共有多少笔画(huà),还能(néng)写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

  老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之后(hòu),进行听写或看拼音写词语等考查,以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习(xí)情况(kuàng)。

  对于(yú)写错的字,学(xué)生要(yào)认真(zhēn)的(de)分析字形,秋以为期句式特点,秋以为期句式判断书写正确(què)。

  二、二类字的(de)学习(xí)和巩固

  在学习课文时,读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字(zì),那就了(le)解(jiě)了这(zhè)些生字在怎样(yàng)的(de)语境中(zhōng)使用,而(ér)不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子(zi)去记,这(zhè)样效果是非常低下的(de),而(ér)核游且(qiě)还是容易错,就是很多学生会(huì)写这个字之后,在考(kǎo)试中又不会了的主要的(de)原因。

  建议把二类字(zì)拿出来写(xiě)在纸上,这个(gè)字上面(miàn)的注音,则需要孩子们(men)独(dú)立完成。

  如果这(zhè)些生字(zì)的注音全(quán)部正确(què),孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识(shí),这(zhè)只是初步的学习,在(zài)认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字(zì)也(yě)需要练习。

  除此(cǐ)之(zhī)外,还(hái)要关注会认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字,带(dài)颜色的会(huì)认字是多(duō)音字,我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的(de)读音,还要掌握(wò)它的其(qí)他音。

  在语文书书后面有认(rèn)字表,还有写字表,除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外,还有(yǒu)词语表(biǎo),我们(men)可以好好利用起来(lái)。

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