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鸡蛋羹水放多了怎么补救,鸡蛋羹不凝固怎么补救 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力(lì)的主要表现是什么意思,校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不(bù)一定在校园(yuán)内(nèi)发生,放(fàng)学后同学间的欺负行为也(yě)算在内(nèi)的(de)。

  关(guān)于校园暴(bào)力(lì)的主要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思,校园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面以(yǐ)及(jí)校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思,校园暴力的(de)主要表现是什(shén)么(me),校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面,校园暴力(lì)具体表现(xiàn),校园暴力的(de)五种行为等问(wèn)题,小编将为(wèi)你整理以下知识:

校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思,校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面

  校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发(fā)生,放学后同学(xué)间的欺负行为也算在(zài)内。

  其主要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛(tòng)苦(kǔ)。

  校(xiào)园欺凌通常都是重复发生(shēng),而不是单一的(de)偶发事(shì)件。

  有时(shí)是一人欺负一人;

  有时(shí)集体欺负一人。

  通常(cháng)欺(qī)凌者不觉得自(zì)己有错,而且受害者怕事(shì),默默承受而(ér)不敢反抗(kàng)和告(gào)发(fā)欺凌者。

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  因此,恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致(zhì)受害者的身心深受煎(jiān)熬。

  校园欺凌(líng)的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳(quán)打脚踢,扇打(dǎ)以及抢夺财物(wù)等,是容易察觉欺凌形(xíng)式。

  2、言语欺(qī)凌

  当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng),是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

  3、社交欺(qī)凌

  孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等,是不(bù)容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

  4、网络(luò)欺凌

  在网络发(fā)表对(duì)受害者不(bù)利的(de)网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行恶(è)搞(gǎo)等,是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

  扩展资料:

  相关治理方(fāng)案:

  1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌(líng)

  2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌,教育部首先发(fā)布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布(bù):发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

  在教育部等(děng)部门(mén)发布(bù)的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合(hé)治理方案》中(zhōng)要求,学(xué)校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调查,而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布(bù)的实施(shī)方(fāng)案中,除了对调查时间有要求外(wài),对于事件的及时上报(bào)也做(zuò)出了严格的时间要求。

  2、10分钟内须(xū)向上级部门口头(tóu)汇报

  例如北京(jīng)市东城区在实施方案(àn)中明确提出,如发生欺(qī)凌事(shì)件,各校鸡蛋羹水放多了怎么补救,鸡蛋羹不凝固怎么补救要(yào)在10分(fēn)钟内向上级(jí)单位进行口(kǒu)头汇报(bào),2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

  3、情节严重学校直接(jiē)与司法(fǎ)部门(mén)对接

  与(yǔ)东城区类似,海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外,对于情节较为(wèi)严重(zhòng)的(de),还(hái)要(yào)求学(xué)校要(yào)与属地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

  校园暴力的表现(xiàn)具(jù)体如(rú)下(xià):

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。

  粗言(yán)秽(huì)语、喝骂;

  2、对受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击,身体或物(wù)件(jiàn)。

  拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等,损(sǔn)坏,冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者;

  4、欺凌者明(míng)显地比受害者强,而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能保护(hù)自(zì)己的情(qíng)况下发生;

  5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者的(de)消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳,威(wēi)胁受害者跟随命令;

  7、让受害者遭遇(yù)麻烦,或令受害者招致处分;

  8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā);

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲诈:强索金钱(qián)或物品;

  11、画(huà)侮辱画(huà);

  12、网(wǎng)上欺凌,即(jí)在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

  【法律依(yī)据】:

  《中华(huá)人民共和(hé)国民法典》第一千二百条

  限制民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人(rén)在学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活(huó)期(qī)间受到(dào)人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的,应当承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)。

  第一千二百零一条

  无民事行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制民(mín)事行为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间,受到幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的,由第三人承担侵权责任(rèn);幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的,承(chéng)担相(xiāng)应的补充责(zé)任(rèn)。

  幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构(gòu)承担补(bǔ)充责任后,可以向第三人(rén)追偿。

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