保持愚笨(bèn),保持饥(jī)饿的意思(sī)，营(yíng)销(xiāo)饥饿(è)的意思是“饥饿”的(de)意思是肚子(zi)很空，想吃(chī)东西(xī)；歉收(shōu)；也(yě)指饥饿的人(rén)的。

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保持(chí)愚笨,保持(chí)饥饿(è)的意(yì)思，营销饥饿的(de)意思

　　“饥饿”的意(yì)思是肚子很空(kōng)，想吃东西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出自(zì)《管(guǎn)子·重令》：“菽粟不足，末生不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉(hàn)书·高帝纪》：“民(mín)以饥(jī)饿自卖为(wèi)人奴婢者，皆(jiē)免为庶人(rén)。

　　”饥(jī)饿(è)造句：1、大雪封(fēng)山了(le)，猴子在饥饿(è)中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配后(hòu)会被饥(jī)饿(è)的雌蜘蛛(zhū)吃掉(diào)。

　　3、因为疾病和饥(jī)饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙峋了(le)。

　　4、现在，世(shì)界上还有(yǒu)不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微(wēi)感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思(sī)？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为(wèi)其他(tā)薯告(gào)的意思：

　　我笨我(wǒ)知道，我穷我努力。

　　求知(zhī)若(ruò)饥，虚心若(ruò)愚。

　　英(yīng)语学习的方法。

　　　　1 学习英语的首要唯(wéi)销(xiāo)理念：要(yào)努(nǔ)力去了解“是什么”，而尽量(liàng)少去了解“为什么”。

　　　　因(yīn)为英语是语(yǔ)言，很多(duō)语汇(huì)和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么(me)”可言，人们就(jiù)是这样用的，就是这样(yàng)说的，记住(zhù)就好(hǎo)。

　　当然了，仔细分析起来或(huò)许(xǔ)可(kě)以找到(dào)语法上的(de)解释。

　　婴儿时(shí)期，我们学说话的时候，从(cóng)来没有问过(guò)“为(wèi)什么会这(zhè)么说” 吧，但是(shì)为什(shén)么后来会说的这么好?因为我(wǒ)们听的多，说的多，自(zì)然就记在(zài)脑子(zi)里(lǐ)了。

　　　　2 学习英语的最好方法(fǎ)：背诵课文。

　　　　因为英(yīng)语是我们(men)的(de)后天(tiān)语言，所以必须将人(rén)家现(xiàn)成(chéng)的(de)东西反复在脑海里(lǐ)形成神经反射，不用关心为(wèi)什么(me)这样说(同第一(yī)点(diǎn))。

　　　　推(tuī)荐《新概念英语(yǔ)3，4册(cè)》。

　　它的语(yǔ)法是最规范的，结构是最严(yán)谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力(lì)。

　　　　3 学(xué)习英语需要(yào)多种(zhǒng)形(xíng)式的神(shén)经刺激。

　　　　真(zhēn)正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本(běn)不可能达到目的(de)的，比如一(yī)个新单词，我们在书上看到，默写，背诵(sòng)，还不(bù)能说真正认识(shí)了。

　　在(zài)听力中听到了这个单词，能(néng)反应(yīng)过来(lái)是它吗?在想表(biǎo)达这种意(yì)思(sī)的时候，能(néng)反应(yīng)过来应该(gāi)用它吗(ma)?……我们当初(chū)指手游学(xué)说话的(de)时(shí)候，都是(shì)无形中进行了听，说，读(dú)，写(xiě)等不(bù)经(jīng)意的“练习”才(cái)全面掌(zhǎng)握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎时间。

　　　　英语学习不是靠(kào)突(tū)击(jī)可以学好的，一下女生工资多少算正常，女生工资多少算正常子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。

　　它(tā)的特(tè)点在(zài)于“细水常流”。

　　每(měi)天(tiān)花上(shàng)十几(jǐ)分钟的零(líng)碎时间(jiān)听，背一段课(kè)文(wén)，记几个单词，长期坚持，逐(zhú)渐会得到提高(gāo)的。

　　　　5 要着(zhe)意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会的(de)词汇和用法，应(yīng)该在可(kě)能的场合(hé)多(duō)多练习使用。

　　不要老是用自己喜欢或者(zhě)熟悉的单词或者(zhě)句(jù)型，这样(yàng)的话，新学的(de)东西(xī)永远得不到强化，慢(màn)慢的又会(huì)变的(de)陌(mò)生，人将会(huì)永远停留原有的水平。

　　不断地(dì)将新东西(xī)变为旧东西，又(yòu)不断接触新东西，再将其变为旧(jiù)东西，如此(cǐ)往复，才能不断(duàn)提高。

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