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全因素速写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速(sù)写本身讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的(de)列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画(huà)的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成(chéng)乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部(bù)的(de)一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的(de)关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们(men)胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期(qī)老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的画面效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基(jī)本(běn)色(sè)调(diào)都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上(shàng)基(jī)本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部(bù)分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客观乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射(shè)下(xià)，必然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌(zhuō)上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复(fù)杂的(de)因(yīn)素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的(de)基(jī)础(chǔ),是最能(néng)体现人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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