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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动(dòng)词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不记得过去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清《背影(yǐng)》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了(le)，我最不能忘记的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫(jiè)的言语，务要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数(shù)目、它所唤起情感(gǎn)和时间，还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主动(dòng)选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。为(wèi)了避免(miǎn)将重要(yào)的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘(wàng)记(jì)了(le)怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘(wàng)记了可以(yǐ)回复：我(wǒ)会用手(shǒu)机备忘(wàng)录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放(fàng)心(xīn)。

　　如(rú)果依(yī)旧(jiù)不放心(xīn)，还(hái)可(kě)以用记事本抄下来(lái)，或者(zhě)使用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便利贴(tiē)，将(jiāng)担心(xīn)会忘记的事(shì)情抄(chāo)写下来(lái)，放(fàng)在自己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗(yí)忘(wàng)，与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件(jiàn)事(shì)。

　　为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们(men)通常的做法是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻(má)烦老师尽量在有(yǒu)空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师(shī)平时工(gōng)作是(shì)很辛苦的，要照顾(gù)几(jǐ)十个(gè)学生，自(zì)然(rá相遇时间的公式 相遇时间怎么求n)是忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘(wàng)事(shì)的时(shí)候，希望家长能(néng)够多(duō)多体(tǐ)谅老师，有(yǒu)事(shì)先沟通，这(zhè)样就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体谅与关心(xīn)也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到(dào)在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的(de)话，老师自然(rán)会对我们的孩子有(yǒu)一个好的(de)印象。

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