大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什么是(shì)学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米jīng)过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够(gòu)评判学生在大学期间的学(xué)习(xí)常识的广度(dù)，学(xué)生(shēng)获得的学(xué)分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程(chéng)度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要(yào)获得的(de)结(jié)业总(zǒng)学分作为结(jié)业规(guī)范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各类课(kè)程的(de)份额，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制(zhì)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)及学年和结(jié)业(yè)总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的(de)基础上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求学(xué)生(shēng)修(xiū)满教育(yù)方案规则的(de)最(zuì)低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与(yǔ)学术俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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