朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家(jiā)训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做(zuò)的。关于(yú)朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的(de)以及朱子家训是谁写的(de) 什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的(de)作者是(shì)谁，朱子(zi)家训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是(shì)谁写的字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的知识(shí)答案：

朱子(zi)家训(xùn)的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作(zuò)者(zhě)是朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》是在不(bù)同时代由不同的朱家先(xiān)贤所(suǒ)撰写出来的不(bù)同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人(rén)们多以(yǐ)《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的(de)《朱子家训(xùn)》一(yī)般人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末(mò)的学(xué)者，清顺治二(èr)年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼(yòu)致力读书曾(céng)考(kǎo)取秀(xiù)才，志于(yú)仕途(tú)。清入关明亡(wáng)遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主(zhǔ)张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名(míng)。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用(yòng)精(jīng)楷(kǎi)手写数(shù)十本教材(cái)用(yòng)于教学。潜(qián)心研究程(chéng)朱理学(xué)，主张(zhāng)知行(xíng)并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯(chún)，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆(kūn)山(shān)人(rén)（今昆山市），明末清(qīng)初(chū)江(jiāng)苏昆山(shān)县人(rén)。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他(tā)上侍奉老(lǎo)母，下抚育(yù)弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本(běn)，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教(jiào)育方法，使学(xué)生(shēng)难以学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生(shēng)平(píng)精神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙三十七年(nián)染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清至民国年间一度成为童蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明了修身治家之道是 一篇(piān)家教名著(zhù)，通(tōng)篇意(yì)在劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口(kǒu)。

朱(zh央音展演比赛金奖比例 央音展演总展演是国家级的吗ū)熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延(yán)，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺(wù)源(yuán)县(xiàn)（今江(jiāng)西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福(fú)建三明(míng)市）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的理(lǐ)学家、思想家、哲(zhé)学家、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽学派(pài)的(de)代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长(zhǎng)期(qī)从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教(jiào)材，培(péi)养了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关(guān)注的，一(yī)是论述小学(xué)和大学教育(yù)，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教(jiào)育(yù)经验(yàn)和自己教育实践(jiàn)的基础上(shàng)，基于对(duì)人(rén)的(de)生理和心理特征的初步认(rèn)识，把一(yī)个人(rén)的教育分成小学(xué)和大学两个(gè)既有区(qū)别又有联(lián)系(xì)的阶段(duàn)，并提出了两者不同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁(suì)为(wèi)小学教(jiào)育阶(jiē)段，其(qí)任务(wù)是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识(shí)未开，思(sī)维(wéi)能(néng)力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具(jù)体行事，懂(dǒng)得(dé)基(jī)本的(de)伦理(lǐ)道(dào)德(dé)规范，养(yǎng)成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化(huà)知识(shí)技能。

　　在(zài)教(jiào)育方(fāng)法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调(diào)先入(rù)为(wèi)主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生(shēng)动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式(shì)培(péi)养(yǎng)儿(ér)童(tóng)道德行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的(de)基础(chǔ)上再(zài)加光饰，把他(tā)们培养成为(wèi)国家(jiā)所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)，与重(zhòng)在(zài)教事(shì)的(de)小学教育不同，大(dà)学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在探究事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法(fǎ)，朱(zhū)熹(xī)一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和(hé)大(dà)学(xué)教育的见解，为中国(guó)古代教育思想(xiǎng)增添(tiān)了(le)新(xīn)鲜的内容。

朱子治家格言(yán)是(shì)谁写的

　　《朱子治(zhì)家格(gé)言》是清初朱柏(bǎi)庐(lú)所著。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1617~1688)，著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。

　　名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)(今属江苏(sū))人(rén)。

　　与(yǔ)归有(yǒu)光、顾炎(yán)武为(wèi)昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆山城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱柏庐(lú)侍奉老母，抚育弟妹(mèi)，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　局势稍定，返(fǎn)回故(gù)里。

　　因敬(jìng)仰晋人(rén)王(wáng)裒攀(pān)柏庐墓(含有不忘杀(shā)父之仇的(de)意思)之义，故自号柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱(zhū)理学(xué)为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　平生精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和(hé)他交往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　他(tā)与顾(gù)炎武坚辞不(bù)应康熙朝(cháo)的博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　除《朱子(zi)家训》外，尚著(zhù)有(yǒu)《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

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