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  1、文献法

  文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会(huì)活动(dòng)想要留下永久的痕迹都离不(bù)开各种文献。

  人(rén)类活动与知道的(de)无限性和个别生(shēng)命与(yǔ)知道的有限性的对(duì)立,决(jué)议了咱们(men)在研讨(tǎo)逝去的事实时(shí)有必要借(jiè)助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法,比较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的全过(guò)程。

  不管在科学实验(yàn)的过程中,或(huò)是在理(lǐ)论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括(kuò)综合(hé)法(fǎ)

  概(gài)括综合法(fǎ)的根本办法有(yǒu)两种(zhǒng)。

  一种(zhǒng)是(shì)实例法,借助于(yú)给出的一组输入/输出实例逐(zhú)渐导出适(shì)于一类问(wèn)题的程序;

  另(lìng)一种是“轨道”法,经过(guò)所给实(shí)例的履(lǚ)行轨(guǐ)道,逐渐导出程(chéng)序。

  4、实(shí)证研讨(tǎo)法(fǎ)

  其依据现(xiàn)有的科学理论和实践的需求,提出规(guī)划,使用科学仪器和设备(bèi),在天然条件下,经过有意图有步骤地操作,依据调查、记载(zài)、测定与此相随同的现象(xiàng)的改(gǎi)变(biàn)来确认(rèn)条(tiáo)件与现象之间的因果(guǒ)联系。

  5、定量(liàng)分析法

  经过定量分析(崤什么时候读yao佳肴,崤什么时候读; line-height: 24px;'>崤什么时候读yao佳肴,崤什么时候读xī)法(fǎ)可以使人们对(duì)研(yán)讨(tǎo)目标的(de)知(zhī)道进一步准确化,以便愈加科学地提醒规则,掌握(wò)实质,理清联系,猜测(cè)事(shì)物(wù)的发(fā)展趋势。

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  调查法, 比照法, 文(wén)献(xiàn)研(yán)讨法, 跨科学研(yán)讨法, 描述性研讨法……

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