怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　 您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　 医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是(shì)北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合到(dào)了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护(hù)士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差(chà)异(yì)很(hěn)大，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者(zhě)的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的(de)对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

　　 现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　 护理这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　 学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理(lǐ)专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。

　　世(shì)界性的护理人才(cái)资源(yuán)的短缺，给我国护理人(rén)员创造了更多(duō)迈出(chū)国门、迈向国际市场(chǎng)就(jiù)业(yè)的机会。

　　业内专家(jiā)介绍(shào)说，护理职业(yè)一(yī)直是国际上地位较(jiào)高、薪水丰厚(hòu)的职业之一。

　　 如护士(shì)在美国平均年薪(xīn)达5万美元，而(ér)美国(guó)缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士最容易(yì)找工作或获得升迁，同时，只要拥(yōng)有了(le)澳大利(lì)亚注(zhù)册护士(shì)的资(zī)格(gé)，等于拿到了通(tōng)向(xiàng)英联(lián)邦国家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方(fāng)发达国家(jiā)对护士均有许多优惠(huì)的(de)政策。

　　因此，有深厚的专(zhuān)业(yè)知(zhī)识、较高的综合素质和(hé)流畅的国际交流语言的护(hù)士在国际(jì)上(shàng)就业、发(fā)展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么(me)感(gǎn)受吗有(yǒu)什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的(de)是好处，那就只(zhǐ)说好处(chù)：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨(yí)小叔(shū)等等

　　 可(kě)以(yǐ)有一份自食(shí)其力，收入稳定和饿不死自己的(de)工作

　　 可以(yǐ)学会在紧急时刻从容镇定，该干什么干(gàn)什么

　　 可以在不(bù)断(duàn)的考(kǎo)核和检查中磨练自己，使自(zì)己(jǐ)总是处于最(zuì)佳状(zhuàng)态

　　 可(kě)以(yǐ)学会处(chù)理各种复(fù)杂的人际关系(xì)，在(zài)和患者(zhě)和家属的谈话中学(xué)会口齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔忙(máng)中锻炼(liàn)身(shēn)体，保(bǎo)持身材(cái)苗条，四肢发达，健壮有力

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