怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　 您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　 希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　 我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形(xíng)，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的(de)头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句(jù)相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名(míng)词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于(yú)语扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课(kè)程(chéng)都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食(shí)，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(l扣你几哇日语什么意思 扣你几哇撒由那拉是什么歌ín)床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　 护理这个专(zhuān)业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　 首先(xiān)，学习(xí)护理专业(yè)的(de)学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　 其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　 最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　 学(xué)习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护(hù)理专(zhuān)业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护理人才资(zī)源的短缺，给我(wǒ)国护(hù)理人员创造了更多迈出国门、迈(mài)向国际市场(chǎng)就(jiù)业(yè)的机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说(shuō)，护(hù)理职业(yè)一(yī)直是(shì)国际上地位较高、薪(xīn)水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均年薪达5万(wàn)美元，而美国缺护士30万(wàn)人。

　　在澳大利亚，护士最容易找(zhǎo)工(gōng)作或获得升迁(qiān)，同(tóng)时，只要(yào)拥(yōng)有了澳大利亚注册护(hù)士的资格，等于拿到(dào)了通向英(yīng)联邦国(guó)家工(gōng)作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达(dá)国家对护士均(jūn)有许多优惠的政策。

　　因此(cǐ)，有(yǒu)深厚的专业知识、较高的综(zōng)合素质和流畅的国际(jì)交流语言(yán)的护士在国(guó)际上就业、发展前景(jǐng)十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗有什么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处，那就只说好处：

　　 可(kě)以学会照顾自己和别(bié)人，包括(kuò)老(lǎo)公小孩(hái)，爸爸(bà)妈(mā)妈，公公婆婆，小姨小(xiǎo)叔等(děng)等

　　 可以有一(yī)份自(zì)食其力(lì)，收入稳定和饿不死自(zì)己的(de)工作

　　 可(kě)以学会在紧急时刻(kè)从容(róng)镇定，该干什(shén)么干什么

　　 可(kě)以学会夜间值(zhí)班也不害怕，反而觉得(dé)是(shì)四周(zhōu)安静，便于思考的好时机

　　 可以在不(bù)断的(de)考核和检查中磨练自己，使自己总是处于最佳状态(tài)

　　 可以学会处(chù)理(lǐ)各种(zhǒng)复(fù)杂的人(rén)际关系(xì)，在和患者(zhě)和家(jiā)属的(de)谈话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在不(bù)停的奔忙(máng)中锻(duàn)炼身(shēn)体(tǐ)，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有力

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