朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回(huí)忆了在日本东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念(niàn)之(zhī)情的。

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言(yán)之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实(shí)并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤(téng)野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了(le)作者对(duì)辛(xīn)亥(hài)革命后中国依然(rán)是半(bàn)殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的(de)失(shī)望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一(yī)个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来(lái)用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害(hài)，还(hái)没有(yǒu)中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级(jí)的学生会干事(shì)到我寓(yù)里来了(le)，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交(jiāo)给他(tā)们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看(kàn)一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声(shēng)却(què)特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人(rén)的人们(men)，他(tā)们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季北京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任教，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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