朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤(téng)野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄和(hé)赏(shǎng)析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与(yǔ)句末语气的(de)罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的(de)口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为学(xué)术，就是希望新的(de)医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社(shè)会的(de)现状的(de)失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店(diàn)里(lǐ)的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学(xué)生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来(lái)交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声却特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们(men)也何(hé)尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却(què)，也(yě)只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且同(tóng)他(tā)建(jiàn)立了(le)深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名本军国主义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来(lái)到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同(tóng)年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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