原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原(yuán)生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未成(chéng)婚(hūn)，仍与父母生活在一(yī)起的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)时，子女(nǚ)应(yīng)当孝(xiào)敬父(fù)母，父(fù)母应当关(guān)心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了新(xīn)生家庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应(yīng)该尽量在精神和物(wù)质上从对原生家(jiā)庭(tíng)的依赖或(huò)影响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的合(hé)一，更多(duō)地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生(shēng)家庭一些负(fù)面(miàn)的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的孩(hái)子和离异(yì)家庭(tíng)的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少(shǎo)了一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性(xìng)格、学习、做事都有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发自(zì)内心(xīn)的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也(yě)进不了(le)孩子(zi)心的。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的(de)孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是(shì)亲(qīn)生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异(yì)过的父(fù)母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一年里有个好运(yùn)气(qì)，过好自己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要更强大和(hé)更努力(lì)，让自己的以后过(guò)得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的(de)是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活(huó)的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱(ài)和关怀的(de)原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导作用(yòng);反之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心(xīn)理，则(zé)会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的(de)一句名言：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会对孩子(zi)的(de)身心成长，造(zào)成深深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的一个(gè)家庭(tíng)中长大成人，自我的人(rén)生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的(de)一个表现，就是会使得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了(le)身边人，也就会让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题(tí)

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突(tū)的家庭环(huán)境中长大(dà)，或有一个经常暴(bào)怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子往往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟(gōu)通方(fāng)式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后，往往也(yě)会用这种沟通(tōng)方式去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在(zài)一(yī)个父母双方都(dōu)经常(cháng)情(qíng)绪(xù)低落(luò)、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大(dà)大提高(gāo)孩子(zi)的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的(de)，所有的关系都是脆(cuì)弱和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要(yào)父母看(kàn)到(dào)并接受他们(men)真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求(qiú)孩子(zi)，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经(jīng)常需要(yào)别人对(duì)自己的(de)评价，让别人告诉(sù)自己(jǐ)应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如说，一个(gè)生性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他应(yīng)对各种社交场合，孩子并不会(huì)真的如(rú)父母期望的那(nà)样发生改变，反而他们会因此不(bù)能了解自己的(de)优(yōu)势和弱(ruò怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接)点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想：我现在是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会(huì)导致孩(hái)子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方(fāng)面，他们中的很多人(rén)也(yě)变成了吹毛求疵(cī)的(de)人，经常用(yòng)不合(hé)理(lǐ)的标准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历(lì)的(de)幸存(cún)者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到(dào)虐待往往会造成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密关系和(hé)两(liǎng)性关(guān)系(xì)上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或(huò)在情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们(men)并不缺衣少食，却从(cóng)来都感受不(bù)到父(fù)母的爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父母自身存在(zài)很严(yán)重的问题(tí)(他们也(yě)是原(yuán)生家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他(tā)们无(wú)法(fǎ)对孩(hái)子表达(dá)出温(wēn)暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不(bù)到父(fù)母的爱，是因为(wèi)不够好或完美(měi)。

　　他们(men)可能会变成完美主义者(zhě)，以离谱(pǔ)的高标准来要(yào)求自(zì)己以(yǐ)及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自己怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接不够好(hǎo)，也就会很难对自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣敞开心扉，分享自(zì)己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道(dào)了自己真实的样子(zi)，就会(huì)失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有从(cóng)父母身上(shàng)获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言(yán)语，言语会决定你的社会性，社会(huì)性就是(shì)社会(huì)交往的能力，而社会(huì)性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后(hòu)边的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能(néng)力(lì)时，你最基(jī)本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观(guān)受到它(tā)的(de)强烈影(yǐng)响，而且你为人(rén)处世的方式方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育(yù)和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进提供(gōng)了较好(hǎo)的基(jī)础和(hé)条(tiáo)件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生(shēng)在(zài)这样的家庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的影响程度(dù)高(gāo)低来自于你个(gè)体独立的力量和家庭影响的(de)力量对比：如果你个体独(dú)立的(de)力量(liàng)越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父(fù)母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感(gǎn)虐(nüè)待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱有敌(dí)意和惧(jù)意，发展为(wèi)依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型(xíng)指的(de)是父母自身有(yǒu)严重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创(chuàng)伤(shāng)，事后又极(jí)力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好(hǎo)坏情(qíng)绪，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中(zhōng)的(de)混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟(zāo)糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常(cháng)糟糕，就像一(yī)无(wú)是处的(de)人，不论怎么(me)做都(dōu)无(wú)法(fǎ)满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人(rén)的(de)人，往往有个喜欢指责他(tā)们的父母，在他们的(de)父母看来(lái)，他们(men)没有优(yōu)点(diǎn)，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为你的(de)批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会(huì)变得宽(kuān)容(róng)理解(jiě)，反而会内化(huà)他们的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严(yán)厉(lì)的批评者(zhě)，对自己和对他人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长大的(de)人活成了他们父母的(de)模(mó)样，用指责来(lái)诱导(dǎo)他(tā)人，来验(yàn)证早年(nián)经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善(shàn)和这(zhè)类人之间的关系(xì)，就(jiù)不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他(tā)每一次(cì)指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系(xì)越亲密，就越(yuè)容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著名(míng)心理学(xué)博(bó)士丽莎(shā)·阿伦(lún)森·方特斯在(zài)她的(de)书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为(wèi)伤(shāng)害对方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁(xié)迫他人，从(cóng)而使自己的目(mù)的(de)得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便可(kě)以体现这一点，宋倩对(duì)英(yīng)子说(shuō)的(de)最多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害你呀!这(zhè)样的缺乏(fá)边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人变(biàn)得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证实(shí)了这(zhè)一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何(hé)自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有特别不容易的一面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小(xiǎo)时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄(líng)人的(de)生活自理能(néng)力;如果你(nǐ)父母(mǔ)情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了家庭和睦，让父(fù)母少生气(qì)，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和(hé)共情能力，时间长(zhǎng)了(le)就(jiù)像(xiàng)有情(qíng)绪读心术(shù)一样，能(néng)准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更知道(dào)别(bié)人想听的(de)话(huà)和(hé)希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你的(de)父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应能(néng)力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予(yǔ)了(le)特(tè)殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你(nǐ)的过去帮助过(guò)你，在(zài)未来依(yī)然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它(tā)们(men)，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早就成为了你的(de)一(yī)部分。

　　经历(lì)了种种苦(kǔ)涩后(hòu)，你值得(dé)被爱，你身上附加的种种力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而(ér)那(nà)个地(dì)方藏着(zhe)的(de)，其实就是你内心深处(chù)那个弱(ruò)小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是(shì)个无助的(de)孩子，但现在(zài)，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成(chéng)长了(le)，觉醒(xǐng)了，放(fàng)开(kāi)了(le)，不再恐惧了，再加上帮(bāng)助过你的特质(zhì)加持，你甚至会(huì)比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是潜(qián)在的能量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善(shàn)用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一门艺术，需(xū)要(yào)人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱(ài)的能力的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性关(guān)系中(zhōng)，更(gèng)多的(de)是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气不计回报的(de)去(qù)爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在(zài)爱(ài)的过程(chéng)中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们(men)年(nián)幼的时候，如果你感(gǎn)觉(jué)到被你妈(mā)妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时(shí)候需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其(qí)实就(jiù)更(gèng)不应该(gāi)去记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需(xū)要与自己(jǐ)和(hé)解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅(liàng)。

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