在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分(fēn)作为结业(yè)规(guī)范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在(zài)学分制基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学(xué)习(xí)成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课割韭菜是什么意思网络，网络上割韭菜是什么意思程类别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认不同的权重系(xì)数(shù)，方(fāng)案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系(xì)数，得(dé)出(chū)加权学(xué)分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果好坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则的(de)最低学格(gé)外(wài)，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才干结(jié)业的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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