保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意(yì)思，营销饥饿(è)的(de)意(yì)思是“饥饿(è)”的意(yì)思是肚子很空，想吃(chī)东西；歉收；也指饥饿的人的(de)。

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保持愚笨,保持饥饿(è)的(de)意思，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想(xiǎng)吃东(dōng)西；

　　歉收(shōu)；

　　也(yě)指饥饿的(de)人。

　　出自(zì)《管(guǎn)子·重令》：“菽粟不(bù)足(zú)，末生不禁，民(mín)必(bì)有饥(jī)饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者(zhě)，皆免为庶人(rén)。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪(xuě)封山了(le)，猴子(zi)在饥饿中挣(zhēng)扎(zhā)着。

　　2、大(dà)多(duō)数(shù)雄蜘蛛在(zài)交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因(yīn)为疾病和饥饿，他已经瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在，世(shì)界(jiè)上还有不(bù)少(shǎo)人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天(tiān)的路，微微感到有(yǒu)些饥饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思(sī)？

　　在英语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持(chí)饥 饿。

　　保持(chí)愚 蠢。

　　也(yě)可以引申(shēn)为(wèi)其他薯告的意思：

　　我笨我知道，我(wǒ)穷我努力。

　　求知(zhī)若饥，虚心(xīn)若愚。

　　英(yīng)语学习的方法。

　　　　1 学习(xí)英语的(de)首要唯销理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少(shǎo)去(qù)了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英(yīng)语(yǔ)是语言，很多语汇和句型的(de)用法没有道理(lǐ)可讲，没(méi)有“为什么”可(kě)言(yán)，人(rén)们(men)就是这样(yàng)用(yòng)的(de)，就(jiù)是这样说的(de)，记(jì)住就好。

　　当然了(le)，仔细分析起(qǐ)来或许可以找(zhǎo)到语法(fǎ)上的解释。

　　婴儿时期，我们学说(shuō)话的(de)时候(hòu)，从来没有问过“为(wèi)什么会(huì)这么说” 吧(ba)，但是为什么后来(lái)会说的这(zhè)么(me)好?因为我们听的(de)多，说的多(duō)，自(zì)然就记(jì)在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背诵课文。

　　　　因为英语(yǔ)是我们的后天语言(yán)，所以必须将人家现成的东西反(fǎn)复在脑海里(lǐ)形成神(shén)经反射，不用(yòng)关心为什么这样说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没有(yǒu)任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法是(shì)最规(guī)范的，结构是(shì)最(zuì)严谨的，流传了好几代(dài)人，依(yī)然保持最为持(chí)久的生命(mìng)力。

　　　　3 学习英语需要多种形式(shì)的神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量(liàng)东(dōng)西，听大量文章，是根本不可能达到目的(de)的，比如一(yī)个新单词，我们在书上(shàng)看到，默写，背诵，还不能说(shuō)真(zhēn)正认识了。

　　在听力中(zhōng)听到了这个单词，能反应过(guò)来是它(tābjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗)吗?在(zài)想表达(dá)这种意(yì)思的时候，能反应过(guò)来(lái)应该用(yòng)它吗?……我们当(dāng)初指手游学(xué)说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习(xí)”才全面掌握了这(zhè)门语(yǔ)言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎时间(jiān)。

　　　　英语学习(xí)不(bù)是(shì)靠(kào)突击(jī)可以学好的(de)，一下(xià)子花上好几个小时拼(pīn)命学(xué)英语，是无济于事的。

　　它(tā)的特点(diǎn)在于“细水常流(liú)”。

　　每(měi)天(tiān)花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持(chí)，逐(zhú)渐会得到提高(gāo)的。

　　　　5 要(yào)着意(yì)“卖(mài)弄”。

　　　　新学(xué)会的(de)词(cí)汇和用法，应该在可能的场合(hé)bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗多多练习使用。

　　不要老(lǎo)是(shì)用自己(jǐ)喜(xǐ)欢或者熟(shú)悉的单词或者句型(xíng)，这样的话，新(xīn)学的(de)东西永远得不到强化(huà)，慢(màn)慢的又会(huì)变的陌生，人将会(huì)永远停(tíng)留原有的水平。

　　不断地将新东西变(biàn)为旧东西，又不断接触新东(dōng)西，再将其变为旧东西(xī)，如此(cǐ)往复，才能不断提高。

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