重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词(cí)的。关(guān)于重修的是不是(shì)更好过以及重修(xiū)的是不是更好过(guò)，重修什(shén)么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生一同(tóng)上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生一同上课(kè)的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必(bì)修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战(zhàn)略：当一(yī)位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期(qī)开学第一周给(gěi)予补考机遇(yù);若(ruò)该同学在补考期间把不及格的(de)科(kē)目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他(tā)的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语一级kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心(jí)通用标准汉字，此字始见于商代kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心甲骨(gǔ)文，字(zì)形(xíng)、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍(shào)动作(zuò)的(de)时刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引(yǐn)出(chū)比较(jiào)的目(mù)标。

大学生挂(guà)科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道(dào)有你这(zhè)号(hào)人在他那里重修，如果有重修群(qún)，必(bì)定(dìng)要加进去，kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心然后和教(jiào)师(shī)阐明(míng)自(zì)己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有的(de)课程(chéng)是没(méi)有平常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平(píng)常(cháng)成果不给的话就不去上课了(le)吧(ba)，多花(huā)时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四(sì)根本就只(zhǐ)有(yǒu)结业(yè)设计和选修(xiū)课了(le)，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低人一(yī)等，到(dào)了(le)结业的时(shí)分，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子！

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