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现实中真的可以把人玩坏吗

现实中真的可以把人玩坏吗 晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢 忘记是什么词性

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忘(wàng)记(jì)是什么词性

  忘记是(shì)动词词性的。

  释义:不记得过(guò)去的事(shì);没有记(jì)住应该记住(zhù)的。

  词性:可用作名词,动(dòng)词(cí)。

  一(yī). 引证解释

  不记得。 例如:朱自(zì)清《背影(yǐng)》:“我与(yǔ)父(fù)亲(qīn)不相见(jiàn)已二年(nián)余(yú)了,我最不(bù)能忘记的(de)是他(tā)的背影(yǐng)。”

  2. 该做的事(shì)没(méi)有想到去做。 例如(rú): 明·张居正《女诫(jiè)直解》:“你(nǐ)众女将我(wǒ)这教诫的言语(yǔ),务(wù)要勉(miǎn)励(lì),身体力行,不要怠(dài现实中真的可以把人玩坏吗)慢忘记了。”

  3. 没有感觉到。 例(lì)如:李准(zhǔn)《耕云记》:“电闪(shǎn)着,雷打着,风卷着云……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本含义:

  一个(gè)事(shì)件是否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗忘,跟与(yǔ)其(qí)联(lián)系之事件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间,还(hái)有和身体状态有关。但普遍(biàn)认(rèn)为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的。就是说,人能够主(zhǔ)动选择(zé)记(jì)住某件事,而不(bù)能(néng)选择去忘记某件事。为了(le)避免将重要的(de)信息被遗忘,人们(men)通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

  晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复:我会用(yòng)手(shǒu)机备忘录注明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的,请您放心。

  如果依旧(jiù)不放心,还(hái)可以用记事本(běn)抄(chāo)下来,或者使用便(biàn)条纸或者(zhě)便利贴,将担心会忘记的事情抄写下来,放在自己能够随(suí)时看到的地方。

  一个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘,与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、所唤(huàn)起情感和(hé)时(shí)间以及身(shēn)体(tǐ)状态有关。

  普遍认(rèn)为,相对于记忆是主动(dòng),遗忘(wàng)是被动的。

  就(jiù)是说,人能够主动选择记住某(mǒu)件事,而不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。

  为了(le)避免将(jiāng)重要的信息被遗忘,人们通常的做法是(shì)复习。

幼(yòu)儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记了??怎么回(huí)

  没关(guān)系,麻烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解决问题。

  幼儿园老师平时工作(zuò)是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的,要照顾几现实中真的可以把人玩坏吗十个学生,自然是忙不过来的,就会出现偶尔忘事的时(shí)候(hòu),希望家长能够(gòu)多多体谅老师,有事先沟通,这样就(jiù)能够省(shěng)掉很多(duō)不必要的麻(má)烦。

  家长(zhǎng)的体谅与(yǔ)关心也是(shì)至关重要(yào)的。

  如果说,我们(men)可以做到在平时总是非(fēi)常体谅老师(shī),甘愿配合老师的工作的(de)话(huà),老师自然会对(duì)我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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