校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而(ér)不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得自己有错，而且受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致(zhì)受(shòu)害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受(shòu)害(hài)者的(de)照片进(jìn)行(xíng)恶搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先(xiān)发布北京市(shì)中小学(xué)欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门发(fā)布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求(qiú)，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序(xù)10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除了(le)对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及(jí)时(shí)上报也做出(chū)了严格(gé)的(de)时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单(dān)位进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字(zì)材料并随时汇报(bào)工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于(yú)情节较为(wèi)严重的，还(hái)要求学校(xiào)要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司(sī)法等(děng)部门(mén)进(jìn)行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱(rǔ)性(x三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹ìng)绰号；指责(zé)受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或(huò)通过他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受害者未能(néng)保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行(xíng)为(wèi)能力人或者限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外(wài)的第三人人身损(sǔn)害(hài)的(de)，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构未尽到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任。<三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹/p>

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构承担(dān)补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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