小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)士官生是什么意思，大学士官生是什么：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的(de)准确(què)性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的(de)、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动形(xíng)象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决士官生是什么意思，大学士官生是什么(jué)口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物特征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本质特征作概(gài)括的说明(mí士官生是什么意思，大学士官生是什么ng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

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