怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医学基础课基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　 您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发(fā)生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药(yào)物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的(de)目的(de)出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环(huán)境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对知识(shí)的(de)理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

　　 现代(dài)女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识

　　 护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　 首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的(de)教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针(zhēn)输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　 学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　 按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国(guó)。

　　世界性的护理人才资源的短缺，给我(wǒ)国护理(lǐ)人员创造了更多迈出国门、迈向国际市(shì)场(chǎng)就业的(de)机会。

　　业内(nèi)专家介(jiè)绍说，护理职业一直是国际上(shàng)地(dì)位较高、薪(xīn)水(shuǐ)丰厚的职业之(zhī)一。

　　 如护(hù)士在美(měi)国平(píng)均(jūn)年薪达5万(wàn)美元，而美国(guó)缺护(hù)士30万人。

　　在澳(ào)大利亚，护士最容易找工作或获得升(shēng)迁(qiān)，同时，只要拥有了(le)澳大利亚注册护(hù)士的(de)资格，等于拿到了通向英联邦(bāng)国(guó)家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士均(jūn)有许多优惠的(de)政策(cè)。

　　因此，有深(shēn)厚的(de)专业知识、较高的综合素(sù)质和流畅的国际交流语言(yán)的护士在(zài)国际上(shàng)就业、发展前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什么感受吗(ma)有什(shén)么(me)好处和(hé)弊端

　　 楼主问的是好处，那(nà)就只说好处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别人，包(bāo)括老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公(gōng)婆婆，小(xiǎo)姨(yí)小叔等等

　　 可以有一(yī)份自(zì)食其力，收入(rù)稳定和饿不死自己的(de)工(gōng)作

　　 可以学会(huì)在(zài)紧急时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间值班也不害怕(pà)，反而觉得是四周安静，便(biàn)于思(sī)考的(de)好时机(jī)

　　 可以在不断的考核和检查(chá)中磨练自己，使自己总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会(huì)处理各种复(fù)杂的(de)人际关系(xì)，在和患者和家属(shǔ)的谈话(huà)中学会(huì)口齿伶俐

　　 可(kě)以(yǐ)在(zà红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编i)不停(tíng)的(de)奔忙中锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达(dá)，健壮有力

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