幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目(mù)的的(de)话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子(zi)们(men)早上回(huí)园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等(děng)语言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片五斤等于多少克，五斤等于多少克千克人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提(tí)醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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