保持愚笨,保持饥饿的(de)意思，营销饥(jī)饿的意思(sī)是“饥饿”的意思(sī)是(shì)肚子(zi)很空，想吃东西；歉(qiàn)收；也指饥饿的人(rén)的(de)。

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保持愚笨(bèn),保持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿(è)的(de)意思(sī)

　　“饥饿”的意思是(shì)肚子很空，想(xiǎng)吃东西；

　　歉收；

　　也(yě)指饥饿(è)的人。

　　出自(zì)《管子·重令》：“菽粟不(bù)足(zú)，末生不禁(jìn)，民(mín)必有(yǒu)饥饿(è)之色。

　　”《汉书·高(gāo)帝(dì)纪》：“民以饥饿自卖为人(rén)奴婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿造句(jù)：1、大(dà)雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配后会被饥(jī)饿的雌(cí)蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥(jī)饿，他已经瘦骨嶙(lín)峋了(le)。

　　4、现在，世界上还有不(bù)少人没有(yǒu)摆脱饥饿。

　　5、赶了半(bàn)天的路，微微(wēi)感到(dào)有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么(me)意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译是(shì)：保持饥 饿。

　　保(bǎo)持(chí)愚 蠢。

　　也可以引申为其他薯告的(de)意思：

　　我笨我知道，我穷我努力(lì)。

　　求(qiú)知若饥，虚心(xīn)若愚。

　　英(yīng)语学习(xí)的方法。

　　　　1 学习英语的首(shǒu)要唯销理念(niàn)：要努力去(qù)了解(jiě)“是什么”，而尽量(liàng)少去了解(jiě)“为什么”。

　　　　因为英(yīng)语是语言(yán)，很(hěn)多语汇和句(jù)型的用法没有道理可讲，没有(yǒu)“为什么”可(kě)言，人们就是(shì)这(zhè)样用的，就是这样(yàng)说(shuō)的，记住就好。

　　当然了，仔细分析起来(lái)或许(xǔ)可以找(zhǎo)到语(yǔ)法上的解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们学说(shuō)话(huà)的时候，从来没有问(wèn)过(guò)“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因(y一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋īn)为(wèi)我们听的多(duō)，说的多(duō)，自然就记在脑子(zi)里了。

　　　　2 学习英(yīng)语的(de)最好(hǎo)方法：背诵课文。

　　　　因为英语是我们的后天语(yǔ)言，所(suǒ)以(yǐ)必须将(jiāng)人家现成(chéng)的东西反复在脑海里形成神经反射(shè)，不用关心为什(shén)么这样说(同第一点)。

　　　　推(tuī)荐《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可以说(shuō)，几乎没有(yǒu)任何一种教材的经典程度超(chāo)过《新(xīn)概念英(yīng)语(yǔ)》。

　　它(tā)的语(yǔ)法是最规范的，结(jié)构是最严(yán)谨(jǐn)的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种形式(shì)的神经刺激。

　　　　真正学好(hǎo)英(yīng)语，不经历背诵大量文章(zhāng)，写大量东西(xī)，听大量文章，是根本(běn)不(bù)可能达到目的的(de)，比如一个(gè)新单(dān)词，我们在(zài)书上看到，默写，背(bèi)诵，还不能说真正认识了(le)。

　　在听(tīng)力中听到了(le)这个(gè)单(dān)词，能反(fǎn)应过来(lái)是它吗(ma)?在想表(biǎo)达这种(zhǒng)意思(sī)的(de)时候，能反应过来(lái)应该用它吗?……我们当初指手游学说话(huà)的(de)时候，都(dōu)是无形中进行了听，说，读，写等不经(jīng)意(yì)的“练习”才全(quán)面掌握(wò)了这门语言。

　　　　4 学习英语要善于利用零碎(suì)时间。

　　　　英语学(xué)习不是(shì)靠突击可以学好(hǎo)的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。

　　它的特点在于“细(xì)水常流”。

　　每天花(huā)上十几分钟的零(líng)碎(suì)时间(jiān)听，背一段课文，记几个单(dān)词(cí)，长期坚(jiān)持(chí)，逐渐(jiàn)会(huì)得(dé)到提高的(de)。

　　　　5 要一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋着意“卖弄”。

　　　　新学会的词(cí)汇和用法，应(yīng)该在(zài)可能的(de)场合多多练习使用。

　　不(bù)要老是用自己喜欢或(huò)者熟(shú)悉的(de)单词或者句型(xíng)，这样的话，新学的东西(xī)永(yǒng)远得(dé)不到强化(huà)，慢慢的又(yòu)会(huì)变的陌生，人将会永远停留(liú)原有的水平。

　　不断地将(jiāng)新东西变为旧(jiù)东西，又不(bù)断接(jiē)触新(xīn)东西，再将其(qí)变为旧东西，如(rú)此往复，才能不断提(tí)高。

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