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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思些(xiē)话(huà)题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们(men)自己独立(lì)进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的(de)方式提供新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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