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圣诞节可以同房吗,元旦节可以同房吗

圣诞节可以同房吗,元旦节可以同房吗 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些(xiē)手法,表现手法有哪些及其作用(yòng)是表现(xiàn)手法从广义(yì)上来(lái)讲也就是作者在行文(wén)措辞和表达思想感情(qíng)时所使用(yòng)的特殊的语句(jù)组织方式的。

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表(biǎo)现手法圣诞节可以同房吗,元旦节可以同房吗什么哪些手法,表现手法有哪些(xiē)及其作用(yòng)

  表现(xiàn)手法从(cóng)广(guǎng)义上来(lái)讲(jiǎng)也就(jiù)是作者在(zài)行文措辞和表达思想感情时所使用的特(tè)殊的语句组织方(fāng)式。表现手法分类(lèi)

  托物言志,借(jiè)景(jǐng)抒情,叙事(shì)抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显(xiǎn)志,铺陈,象征,想象(xiàng),联想,照应,寓情于景,反衬(chèn),烘(hōng)托,托物起兴,以乐衬哀,渲染,虚实结(jié)合,欲扬(yáng)先抑(yì),设置(zhì)悬念,点面结(jié)合,开门(mén)见山,伏笔,照应开篇,点题,首(shǒu)尾(wěi)呼应,讽刺,以圣诞节可以同房吗,元旦节可以同房吗声(动)衬(chèn)静,对比等。

表现手(shǒu)法的作用

  情景交融、借景抒情:渲染气氛、推动情节发(fā)展、烘托人物心理、烘托人物(wù)形象、象(xiàng)征社会环(huán)境、烘(hōng)托思想感(gǎn)情。

  托(tuō)物言志(象征)、虚实结合:使表达更加含蓄,有意(yì)在言外(wài)之妙,而且能(néng)使文章内涵丰富,富有(yǒu)哲理,给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)迪。

  动静结(jié)合(hé)、化静为动:使表达(dá)更中形象生动(dòng),富有感染力。

  对比、衬托(正衬(chèn)和反(fǎn)衬):突出所描写事物(wù)的特点(diǎn),突出作者的某种感情,深化(huà)文章的(de)主题。

  白(bái)描:用(yòng)字简练,不加渲染(rǎn)和烘(hōng)托(tuō),有简洁传(chuán)神(shén)的表达效果。

  细(xì)节描写:突出事物的主(zhǔ)要(yào)特点,使(shǐ)文章内容更加丰(fēng)富,便(biàn)于表达感情。

  抑扬:有先(xiān)抑(yì)后扬(yáng)或先扬后(hòu)抑,其作(zuò)用是(shì)使文章曲折有波澜,突出喜欢赞(zàn)美或批(pī)评讽刺的感情。

诗歌表现手法答(dá)题思路

  明手法(用一两个词准确指出用了何种手法(fǎ))+ 阐运用(结(jié)合诗句(jù)阐释说明诗人运用了这种手(shǒu)法的依据)+ 析(xī)效果(guǒ)(此手法表达了诗人怎样的感情,或(huò)刻画了(le)什么形象,或(huò)表(biǎo)现了什(shén)么主旨(zhǐ))

  【叙——析——评】 【是什么——为(wèi)什么(me)——怎(zěn)么样(yàng)】

  ①第一步:明确说出运(yùn)用的手法(fǎ)是什么(me)?(托物言志、用典、动静结合、虚实结合(hé)、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染(rǎ圣诞节可以同房吗,元旦节可以同房吗n)、象(xiàng)征等)

  ②第二步(bù):结合诗句阐释说明诗人运(yùn)用了这种手法(fǎ)的依(yī)据。

  (找到(dào)能体现该手(shǒu)法(fǎ)的关键诗句(jù),并进行(xíng)描述性(xìng)说明)

  ③第(dì)三(sān)步(bù):析效果(此(cǐ)手法(fǎ)表(biǎo)达了诗人怎样的感情,或刻画了什么形象,或表现了什(shén)么主(zhǔ)旨)

表现手法有哪些(xiē)及作用(yòng)

  表现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)主要有托物言志(zhì),借景(jǐng)抒情,叙事(shì)抒情,直抒胸臆,衬(chèn)托,卒(zú)章(zhāng)显志,铺陈(chén),象(xiàng)征(zhēng),想(xiǎng)象,联(lián)想,照应,寓情于(yú)景,反衬(chèn),烘托,托(tuō)物起兴等(děng)。

  联想、想象:联想由一(yī)事物联系到与(yǔ)之有关的(de)另一(yī)事物,或把事物中(zhōng)类似的(de)特点(diǎn)联系(xì)起来(lái)造成一个典型。

  铺垫(diàn):为主要(yào)情节做准备或(huò)酝(yùn)酿(niàng)高潮(cháo)到来之前的一(yī)系列非主情(qíng)节(jié)。

  它可以显示情节(jié)发展的必然性,增强作品的(de)感染力和说服力。

  可以制造悬念,引起读者的兴(xīng)趣(qù)。

  象征:通过特定的、容(róng)易(yì)引起联(lián)想的具体形(xíng)象,表现与之相似(shì)或(huò)相近特点的概(gài)念(niàn)、思想和感情。

  对比(对照(zhào)):把两扒源种激胡不同的事物(wù)或情形作对照,互相(xiāng)比(bǐ)较。

  作(zuò)用是突显对(duì)象(xiàng)的特(tè)点,使形象更加鲜明(míng)。

  常用的表(biǎo)现手法还有引用,即援引(yǐn)现成的语言材料(名言、格言、民(mín)谣(yáo)、谚(yàn)语、诗词、典故等(děng)),其主要起到(dào)提(tí)高语言的表达效果的(de)作(zuò)用(如:增(zēng)春铅态加文(wén)章(zhāng)文采和文化内(nèi)涵,丰富(fù)文章内容等)。

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