朝花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日本(běn)东北大(dà)学的(de)留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心(xīn)的希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国(guó)，就(jiù)是(shì)希(xī)望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答(dá)藤野(yě)先(xiān)生对自己对(duì)中国(guó)人(rén)民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示)稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后来(lái)用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没(méi)有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却(què)变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日(rì)本留学(xué)，在(zài)东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学(xué)专门学校(板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示xiào)学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升(shēng)格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本(běn)人对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫害(hài)，从北(běi)京南下，来到厦门大(dà)学(xué)任(rèn)教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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