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重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课(kè)的。

　　大学(xué)重修是和(hé)重生一(yī)同上课，期(qī)末(mò)需求跟(gēn)重生(shēng)一同考(kǎo)试。大(dà)学(xué)考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门(mén)课，并(bìng)从头考(kǎo)试(shì)称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在期末(mò)考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学(xué)第一周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同(tóng)学在补考(kǎo)期间把不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更(gèng)好过

　　是重修于好(hǎo)，1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个(gè)汉语成(chéng)语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往(wǎng)的(de)友谊(yì)，在(zài)句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动(dòng)作的时(shí)刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句中，引(yǐn)出自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后，引出比(bǐ1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤)较的(de)目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂(guà)科了，需(xū)求(qiú)补(bǔ)考，补考没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一(yī)学期1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么(me)会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成：有的课程(chéng)是没有平常(cháng)成(chéng)果的(de)，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙(máng)，平常成果不(bù)给的话就不去(qù)上课了(le)吧，多花(huā)时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步(bù)调一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，这(zhè)个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要(yào)觉得重修就低人一等(děng)，到(dào)了结业(yè)的(de)时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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