大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内高校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习(xí)常(cháng)识的(de)广度(dù)，学生(shēng)获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟课程的(de)选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各(gè)类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分(fēn)制基础上(shàng)发生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的(de)学(xué)习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制