文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什(shén)么(me)多(duō)余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰(qià)到(dào)好处地通(tōng)过某种途(tú)径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给我们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前(qián)面(miàn)的内容(róng)为结(ji主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别é)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬(áo)过(guò)去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎ主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别o)的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　 一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之(zhī)中的(de),之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人(rén)无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不(bù)信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结(jié)构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿(ā)托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页(yè)来重新去(qù)读(dú)它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　 我们先看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人(rén)们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来(lái)看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔(tǎ)下面(miàn)的乡(xiāng)村划去的时(shí)候,我还回头(tóu)去(qù)看那被(bèi)抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共(gòng)四句话,写(xiě)了(le)自己的行(xíng)踪及离(lí)开时的留恋之情,说明(míng)了(le)第一次没有看见鸟的自身(shēn)原因,表达了(le)对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之(zhī)情(qíng)。

　　语言简(jiǎn)明扼要(yào),特(tè)别(bié)是(shì)结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

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