张雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自(zì)己的业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各大(dà)互开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗(hù)联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发表(biǎo)大(dà)学专(zhuān)业的报考建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频(pín)当(dāng)中直截(jié)了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传(chuán)媒(méi)大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在(zài)享(xiǎng)受着传播的(de)红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉(shè)及高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的(de)咨询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论(lùn)文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大(dà)学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要(yào)的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的(de)认知(zhī)很大程度上停留(liú)在书本知(zhī)识，他的思想层级(jí)和(hé)社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事(shì)的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义(yì)的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区(qū)分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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