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  音读训读(dú)的解(jiě)释是什(shén)么(me),音读训(xùn)读(dú)的解释是问什么是音读?什么是(shì)训读?答简单来说,每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于(yú)音(yīn)读训(xùn)读的解释是(shì)什(shén)么,音(yīn)读训读的解释以及音读训读的(de)解释是什么,音读训读的解释和意(yì)思,音(yīn)读训读的解释(shì),音读训读对照表,音读和训读是什么意思(sī)等问题,小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识:

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  问什(shén)么是音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音,按照这个汉字从中国传入日(rì)本的时候的(de)读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同(tóng),大(dà)致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所(suǒ)不(bù)同了。

  “音读(dú)”的(de)词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的(de)固(gù)有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来(lái)读(dú)这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表达日(rì)本(běn)固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

  有不少汉字具有两(liǎng)

  种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  例(lì)音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什么意思?

  训(xùn)读(dú)(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的(de)一种发音方式,是使用(yòng)该(gāi)等(děng)汉字之(zhī)日本(běn)固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

  所以训(xùn)读只借(jiè)用汉字的形和义,不(bù)采用(yòng)汉语的(de)音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日语对(duì)汉语的(de)译音读出来,叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法,是由于其(qí)在不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日(rì)语和韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在(zài)日语里,训读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与(yǔ)该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大(dà)的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语(yǔ)固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代(dài)“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

  但语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶(yè)假名的标记法存(cún)在,充分利用(yòng)这(zhè)些(xiē)汉字的(de)训读。

  使用类似于和训(日本的(de)训读(dú))的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今(jīn)除(chú)了在语言(yán)学(xué)与语源(yuán)论等进行讨论以外,日(rì)常言语已经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在(zài)的训读(dú)。

  “串”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思(sī)为(wèi)“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的意思,这类的韩语类似于日文(wén)的(de)“国训(xùn)”。

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