怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也画的作者是谁 画的作者是高鼎吗是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当然(rán)敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素(sù)本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无(wú)关(guān)，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不(bù画的作者是谁 画的作者是高鼎吗)能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判断另一(yī)个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的(de)感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活(huó)动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一(yī)年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及(jí)积累(lèi)是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的(de)准备了(le)。

　　 现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　 护理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　 其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　 学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　 按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　 随着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国(guó)。

　　世界性的护理人才资(zī)源的短缺，给我国护理人员创造(zào)了更多迈出国门、迈(mài)向国际市(shì)场就(jiù)业的机(jī)会。

　　业内专(zhuān)家(jiā)介绍(shào)说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的(de)职业之一(yī)。

　　 如护士在美(měi)国平均(jūn)年薪达5万(wàn)美元，而美国(guó)缺(quē)护(hù)士30万人。

　　在澳大利亚，护士(shì)最(zuì)容(róng)易(yì)找工作或(huò)获得(dé)升迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳(ào)大(dà)利亚注册护士的资格，等(děng)于拿到了画的作者是谁 画的作者是高鼎吗通(tōng)向(xiàng)英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达国家对(duì)护士(shì)均有许(xǔ)多优惠的政(zhèng)策。

　　因此(cǐ)，有(yǒu)深厚的专业(yè)知(zhī)识、较高的综合素质和流畅的国际(jì)交流语言的护士在(zài)国(guó)际上就(jiù)业、发展(zhǎn)前景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业有什么感(gǎn)受吗有什(shén)么好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那就(jiù)只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾自己和(hé)别人(rén)，包括老公(gōng)小孩，爸爸(bà)妈妈，公公(gōng)婆婆，小姨(yí)小(xiǎo)叔(shū)等等

　　 可以(yǐ)有一(yī)份(fèn)自食其力，收(shōu)入(rù)稳定和饿不死自己(jǐ)的工(gōng)作(zuò)

　　 可(kě)以学会在紧急时刻从容镇(zhèn)定，该干什么干什(shén)么

　　 可(kě)以学会(huì)夜间值班也不害怕(pà)，反而觉得是四周安静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在不(bù)断的考核和检查(chá)中磨练自己，使自己总是处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在和(hé)患(huàn)者和家属(shǔ)的谈话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在(zài)不停的(de)奔忙中锻(duàn)炼身体，保持身材苗(miáo)条，四肢发(fā)达(dá)，健(jiàn)壮(zhuàng)有力

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