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上(shàng)海四大八校是指什么高(gāo)中，上(shàng)海市重点(diǎn)高中排名(míng)一览表

　　上(shàng)海四大是自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思指：上海市民办华育(yù)中学、上海(hǎi)民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属外国语学(xué)校、上海市(shì)市北初级中(zhōng)学等(děng)四校。

　　八校是(shì)指(zhǐ)：上宝中学、张江集团(tuán)学(xué)校、进华中(zhōng)学、存志中学、新华初级中学、上(shàng)海市世(shì)界外国语中(zhōng)学(xué)、华二初级中学、立(lì)达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华育中(zhōng)学的前(qián)身是上海中学初中部，90年代上海(hǎi)的'初中高中分离(lí)以后，上海中学与华泾实业联(lián)合在1999年(nián)建立了华育中学，华育的师(shī)资(zī)力量、管理(lǐ)方式、教学(xué)方式，都来(lái)自于上海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年(nián)，也是(shì)一所可跨区招生的民(mín)办寄宿制初级中学，为(wèi)复(fù)旦附(fù)中(zhōng)的自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思(de)初中教(jiào)学基地。

上海高中(zhōng)四大名校八大(dà)金刚是什么(me)

　　 上海四大名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复(fù)旦附中(zhōng)、交大附(fù)中。

　　 这四所学(xué)校是上(shàng)海高(gāo)中里顶尖教育资源(yuán)的代(dài)表。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南洋模范中学（徐汇）、建平(píng)中(zhōng)学（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大(dà)同中学（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的(de)一种说(shuō)法而已，各区(qū)县依然还拥有一(yī)些(xiē)非常出名(míng)的高中，比如浦(pǔ)东的进才(cái)中学，静(jìng)安(ān)的(de)市西中学(xué)、徐(xú)汇(huì)的位(wèi)育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神(shén)仙”为(wèi)上外(wài)附(fù)中（虹口区）,因上外附中(zhōng)几(jǐ)乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们(men)一(yī)般都不会(huì)讨论这所学校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性(xìng)示(shì)范性高中是根据《国务(wù)院关于(yú)基础(chǔ)教育改(gǎi)革与发展(zhǎn)决(jué)定(dìng)》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的(de)示(shì)范性普(pǔ)通高(gāo)中(zhōng)以及全国高中教育工作会议的精神，上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式启动建设的(de)。

　　 上海市实验性示范(fàn)性(xìng)高中第一批有上海(hǎi)中学(xué)、复旦大(dà)学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范大学附属中学(xué)、大同中学、格致中学、上海外国语大学(xué)附(fù)属大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中(zhōng)学、位育中学、延安(ān)中学、上海市第三女子中学、育才中学、市(shì)西中(zhōng)学、曹(cáo)杨二中、晋元高(gāo)级(jí)中学(xué)、市(shì)北(běi)中学、新(xīn)中中学、复兴高级中(zhōng)学、华东(dōng)师范(fàn)大学第一(yī)附(fù)属中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一(yī)中、建平中(zhōng)学、进才中学(xué)、松江二中(zhōng) 

　　 上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正式启(qǐ)动上海市实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设(shè)取得新进(jìn)展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建设(shè)是上海市基(jī)础(chǔ)教育现代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范性高中，目(mù)的是在于(yú)通过促进学校形(xíng)成依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推动学校不断追求新(xīn)的发展，形成一(yī)支学校教育改革(gé)的先锋队(duì)，一支攻(gōng)克素质教育难题的攻坚队(duì)，对整个高中教育和(hé)基础教育起示范、辐射(shè)和引领作用，从(cóng)而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提高，促进本市率先基本实现教育现代化。

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