校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺(qī)负行为(wèi)也算在(zài)内(nèi)的。

　　关(guān)于校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面以及校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思(sī)，校园暴力的主要表现是什么，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面，校(xiào)园暴力(lì)具体(tǐ)表现，校园暴力的(de)五种(zhǒng)行为(wèi)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

校园暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕(pà)事(shì)，默(mò)默承(chéng)受而(ér)不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害(hài)者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是(shì)不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治(zhì)理方(fāng)案公(gōng)布：发生校园欺凌(líng)须限时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完成调(diào)查，而在此次北京市各区(qū)公布的(de)实(shí)施方案中，除了(le)对调(diào)查时间有要求外，对于事(shì)件的及时(shí)上报(bào)也做出了(le)严(yán)格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头(两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃tóu)汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市东城(chéng)区在实施(shī)方(fāng)案中明确(què)提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内向上级单(dān)位进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未(wèi)能保护自(zì)己(jǐ)的情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关(guān)于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或(huò)论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二(èr)百(bǎi)条

两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间受到(dào)人(rén)身损(sǔn)害，学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力(lì)人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构以外的第(dì)三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相应(yīng)的补充(chōng)责(zé)任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充(chōng)责(zé)任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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