文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富(fù)有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境(jìng)和本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千(qiān)变万化的(de),反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗>

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　 在我们(men)学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写(xiě)到文(wén)章结尾(wěi)处,回应(yīng)前(qián)文,和文(wén)章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活(huó)该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的(de)中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到(dào)事情的意义和作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多(duō)余的(de),或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　 我们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层(céng)是人们(men)欢呼(hū),显(xiǎn)得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大(dà)家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　 我们再(zài)来看小学语文教(jiào)材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的乡村划(huà)去的时(shí)候,我还回头(tóu)去(qù)看那(nà)被抛在后面的茂盛的榕(róng)树(shù)。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一(yī)段(duàn)共四句(jù)话(huà),写了自(zì)己的行踪及离开时(shí)的留恋之情,说(shuō)明了第一次没有看(kàn)见(jiàn)鸟的自身原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞(zàn)美(měi)之情(qíng)。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句,紧扣中(zhōng)心(xīn),回应全文,充实有力。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗