全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎(zěn)么听过，因(yīn)为(wèi)全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环(huán)境(jìng)的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成(chéng)的(de)，没有局(jú)部的(de)一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到(dào)一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具(jù)个性(xìng)的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物(wù)所具(jù)备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感(gǎn)知能力(lì)的训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题(tí)呢？这(zhè)是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大(dà)部分都处在(zài)亮部(bù)里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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