原(yuán)生(shēng)家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是(shì)指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个(gè)社(shè)会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生(shēng)活(huó)在一起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻双方组(z糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思ǔ)成(chéng)的家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的(de)父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家庭(tíng)和(hé)新生家(jiā)庭(tíng)的关系。

　　当我们的(de)家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了新生家(jiā)庭(tíng)后，在(zài)这个新生(shēng)家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在(zài)精神和物质上从对原生家庭的依赖(lài)或(huò)影响中走出来，注重新生(shēng)家庭(tíng)中夫妻二人(rén)的(de)合(hé)一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素(sù)带(dài)到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和(hé)离(lí)异家庭对孩(hái)子影响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异(yì)家庭的(de)孩子，他们(men)的成长过程就是(shì)不一样，缺少了一份父(fù)母的爱，在(zài)十几年的(de)成长中，对(duì)于(yú)性格、学习(xí)、做事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母(mǔ)打骂(mà)是怎么也进不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一(yī)样了，不是(shì)亲(qīn)生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂(mà)，生糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异(yì)过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既(jì)然(rán)已经(jīng)选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个好运(yùn)气(qì)，过(guò)好自(zì)己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了(le)这些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自己(jǐ)的以后过得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原(yuán)生(shēng)家庭指(zhǐ)的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱(ài)和关怀(huái)的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造(zào)有着(zhe)至关重要(yào)的正面引导作(zuò)用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子(zi)的心(xīn)理，则(zé)会带来严(yán)重的伤害(hài)。

　　奥地(dì)利著(zhù)名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的(de)一句名言(yán)：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都(dōu)在治愈(yù)自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子的身心成(chéng)长，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这(zhè)样的一个(gè)家庭中长大成人，自(zì)我的人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就(jiù)是会(huì)使得孩子的性格变(biàn)得更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了(le)身边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个世界，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的亲子(zi)关系(xì)。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在(zài)混乱和(hé)充满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩(hái)子往往(wǎng)会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方(fāng)式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处，这(zhè)很容易伤害(hài)亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双方都(dōu)经常(cháng)情(qíng)绪(xù)低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会(huì)大大提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父母的拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子(zi)需要父母(mǔ)看(kàn)到并(bìng)接(jiē)受他(tā)们(men)真(zhēn)实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实的(de)性格，而一味(wèi)用自(zì)己理想中的(de)样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有(yǒu)主见――经常需(xū)要(yào)别人对(duì)自(zì)己(jǐ)的评(píng)价，让(ràng)别人告(gào)诉(sù)自(zì)己应(yīng)该怎么做(zuò)。

　　就(jiù)比如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各种社交场合，孩子(zi)并不会真(zhēn)的如父(fù)母期望的(de)那样发生(shēng)改变(biàn)，反(fǎn)而(ér)他(tā)们会(huì)因此不能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突(tū)的(de)自(zì)我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是(shì)另(lìng)外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实(shí)的样子(zi)，拒绝接受孩子的本(běn)性(xìng)，一方(fāng)面会(huì)导致孩(hái)子一直到成年(nián)都(dōu)总(zǒng)觉得自(zì)己(jǐ)不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的很(hěn)多人也变成了(le)吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过(guò)情(qíng)感(gǎn)/身体(tǐ)/性虐待等创(chuàng)伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是(shì)一(yī)个非(fēi)常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇(piān)论(lùn)文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐(nüè)待往往会造成(chéng)这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密(mì)关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃(qì)

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从来都感(gǎn)受不到(dào)父母的爱，和父(fù)母(mǔ)之间有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很严重的(de)问题(他们(men)也是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法(fǎ)对孩子(zi)表达出温(wēn)暖和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他们(men)之所(suǒ)以(yǐ)感(gǎn)受不到父(fù)母的爱(ài)，是因(yīn)为不够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美(měi)主(zhǔ)义者(zhě)，以离谱的(de)高标准来要(yào)求自(zì)己以及自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好(hǎo)，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一旦对方知(zhī)道(dào)了自己真实的样子，就会失去(qù)对(duì)方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们也有可(kě)能(néng)会极端(duān)依赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴侣(lǚ)能够给他们那(nà)些没(méi)有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定你(nǐ)的(de)言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社(shè)会交往的能力(lì)，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观受到它(tā)的强烈(liè)影响，而且你为人处世的方式方法、你思(sī)考(kǎo)问题的方式都会受到(dào)家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育(yù)和财力(lì)为个人的长进(jìn)提供了(le)较好的基(jī)础和条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生在(zài)这样的(de)家庭里面(miàn)，是(shì)值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你(nǐ)个体独立的力(lì)量和家庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你个体独(dú)立的(de)力量(liàng)越(yuè)大，那他们(men)的影响(xiǎng)越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为(wèi)情(qíng)感忽视型、情感虐待型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来(lái)获得爱，觉得(dé)自(zì)己不(bù)配被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依(yī)赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩(hái)子的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子开始自我(wǒ)否定，对(duì)他(tā)人抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父(fù)母自身有严(yán)重的心理问题(tí)，情(qíng)绪(xù)不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让(ràng)孩(hái)子辨别不(bù)出(chū)好坏(huài)情绪，发展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的(de)是别人的错误、缺点(diǎn)和不足(zú)，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟糕(gāo)和自(zì)己不好(hǎo)的感受，都归结(jié)给对(duì)方。

　　面对喜(xǐ)欢指责(zé)的人，他人(rén)的感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么做(zuò)都(dōu)无(wú)法满足这类人的(de)要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代际传承的问题，喜欢指责别人的(de)人，往(wǎng)往有(yǒu)个喜欢指责他们的(de)父母，在他们(men)的父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在(zài)都是(shì)你不好、都是你(nǐ)的错(cuò)、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会(huì)内化他们(men)的父母的(de)形(xíng)象，在(zài)内心塑(sù)造一(yī)个(gè)无比严厉的(de)批(pī)评(píng)者(zhě)，对自己和对(duì)他(tā)人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了(le)他(tā)们父母的模样(yàng)，用(yòng)指责来诱(yòu)导他人(rén)，来验证早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间的关系，就(jiù)不能受其潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他(tā)每一次(cì)指(zhǐ)责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关系越亲(qīn)密，就越容(róng)易(yì)发生情(qíng)感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情感操纵，指的(de)是运用情感(gǎn)成为伤害对(duì)方(fāng)的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁迫他人(rén)，从而使自己(jǐ)的目(mù)的得以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的(de)关系便可(kě)以(yǐ)体现这(zhè)一(yī)点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就(jiù)是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会(huì)让人(rén)变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症也证实了(le)这一点(diǎn)。

原(yuán)生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的(de)童年肯定有特别(bié)不容易的一面，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活(huó)下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄(líng)人的生活自(zì)理(lǐ)能力;如果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会(huì)不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪读(dú)心术一样，能(néng)准(zhǔn)确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的话和希(xī)望你做的事;如(rú)果你的父母把你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友老(lǎo)师(shī)轮流带，那你就会练就很强的(de)适(shì)应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过(guò)你(nǐ)，在(zài)未来依然会(huì)在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它(tā)们(men)，拥抱它们，善(shàn)用它们(men)。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你(nǐ)的一部(bù)分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心(xīn)深处那个弱(ruò)小的(de)孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助的(de)孩子(zi)，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠(kào)，就是如(rú)今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他(tā)无条件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩(hái)成(chéng)长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再(zài)加上帮助过你的特(tè)质(zhì)加持(chí)，你甚(shèn)至会比从小一(yī)帆(fān)风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过(guò)的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊(shū)经历(lì)赋予你(nǐ)的特质(zhì)，发挥出(chū)更大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看(kàn)做是一个被爱的(de)问题，而不是去(qù)爱(ài)和有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术(shù)，需要(yào)人们有相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相应的(de)努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的(de)，因为(wèi)缺爱(ài)，他们在两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个(gè)人，全心(xīn)全意(yì)的为对方好。

　　在(zài)爱(ài)的(de)过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识(shí)的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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